У Дніпрі розпочалася кампанія з масштабного перевипуску учнівських квитків для 4-х та 9-х класів. Це стосується учнів перехідних класів, у яких термін дії документа закінчився 31 травня.
Нинішні учні початкових класів Апостолівської ОТГ жодного разу не сиділи за партами в школах. Хоча на території громади чотири заклади повної середньої освіти — ліцеї.
// Інвестиції: Практика та досвід. - 2024. -№ 6. - С. 18-25( 04.04.2024 )
У статті проаналізовано кількісні і якісні показники діяльності закладів вищої освіти Дніпропетровщини. Представлено аналіз 12 закладів вищої освіти Дніпропетровщини, які оприлюднили насвоїх офіційних веб сайтах інформацію про кількість штатних одиниць професорсько викладацького складу,а також про обсяг надходжень загального і спеціально го фондів бюджету.
// Рідна школа. - 2022. -№ 1/6. - С. 46-48( 05.03.2024 )
Йдеться про Донбаський державний педагогічний університет - заклад вищої освіти, який 2022 року вже втретє почав своє відродження. Війна не лише не зламала ДДПУ, а надала новий потужний поштовх у розвитку. Тимчасово ЗВО переміщено до міста Дніпра, де університет продовжив свою активну освітню й наукову діяльність, завдяки підтримці МОН України, керівництва й колективу Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара.
//Публічне управління та митне адміністрування. - 2023. - №1. - С.( 01.03.2024 )
Проаналізовано кількісні показники утворених територіальних громад на підконтрольній Україні території станом на травень 2020 року. Виокремлено показники утворених територіальних громад в Дніпропетровській області. Наведені показники в цілому, а також в розрізі адміністративно- територіальних одиниць верхнього рівня – районів.
У Дніпрі спростили процес отримання школярами учнівського квитка. Відтепер батькам більше не потрібно підписувати анкету електронним цифровим підписом (ЕЦП). Про це повідомляє “Наше місто”.
// Український журнал будівництва та архітектури. - 2023. -№ 14. - С. 84-93( 09.02.2024 )
Досліджено особливості організації навчально-оздоровчого середовища для дітей 5‒12 років на базі закладу вищої освіти технічного профілю в умовах воєнного стану. Наведено приклади занять для дітей співробітників ПДАБА та внутрішньо переміщених осіб віком 5‒12 років у місті Дніпро.
// Публічне управління та митне адміністрування. - 2023. -№ 1. - С. 23-28( 05.02.2024 )
Проаналізовано кількісні показники утворених територіальних громад на підконтрольній Україні території ста ном на травень 2020 року. Виокремлено показники утворених територіальних громад в Дніпропетровській області. Наведені показники в цілому, а також в розрізі адміністративно- територіальних одиниць верхнього рівня – районів. Зроблено аналіз територіальних громад в Дніпропетровській області за типами: міські, сільські та селищні територіальні громади. Зауважено, що найбільший показник складають сільські територіальні громади. Досліджено систему освіти Дніпропетровської області в частині створених органів управління освітою в розрізі районів та за типами (є структурними підрозділами виконавчих комітетів відповідних рад; мають статус юридичної особи і управляють тільки освітою; мають статус юридичної особи і поєднують освіту, культуру, фізичну культуру, спорт, молодіжну політику та релігію).
Більше половини шкіл Дніпра з вересня обрали змішану форму навчання, решта — дистанційну чи індивідуальну.
В регіоні подбали про харчування, підвезення дітей та належну організацію освітнього процесу.
//Голос України. - 2023. - №159. - С.4( 21.08.2023 )
Представники громадських організацій, молодіжних рад та центрів, волонтери, студенти з різних куточків Дніпропетровщини зібралися на Регіональний форум молоді.
Дніпро — перше місто в Україні, де завдяки введенню учнівського квитка школярі можуть безкоштовно їздити в електротранспорті та зі знижкою 25% - у міських автобусах.
В Днепре родители должны определиться с формой обучения для своего ребенка.
С 15 по 20 августа они должны подать написанное от руки соответствующее заявление в школу.
Розглянуто життя та наукова діяльність радянського вченого,основоположника динаміки живих організмів, що прцював у Дніпропетровському Гірничому університеті.
Новий комп'ютерний клас, обладнаний 15 ноутбуками зі спеціальними навушниками, екраном з проектором, спеціальними одномісними столами, відкрили у Дніпрі.
На Дніпропетровщині відзначили юних вчених – призерів виставки-конкурсу «InventorUA». А ще – викладачів дітей, які перемогли на всеукраїнському конкурсі наукових робіт. Загалом – понад півсотні людей.
Одразу 12 студентів отримали іменні стипендії від Фонду Леоніда Кучми «Україна». Така підтримка надана талановитим студентам ДНУ імені Гончара та Університету імені Альфреда Нобеля.
/ Голос України. -2022.-№216. - 22 жовтня- С. 1, 6( 22.10.2022 )
Сорок золотих медалей здобули 40 вихованців Малої академії наук з різних областей України на Міжнародній виставці винаходів INOVA у хорватському місті Осієк.
Напередодні Дня працівників освіти у Дніпропетровській ОВА нагородили кращих вчителів області. Педагогів відзначили у номінаціях: «Біологія», «Інформатика», «Мистецтво», «Основи правознавства».
//Gorod.dp.ua/news, 5 вересня 2022 року( 05.09.2022 )
Дніпровська школярка Варвара Хімчик зі своїм дослідженням щодо розмноження медуз спочатку перемогла на всекраїнському конкурсі, а в Канаді серед 600 юних винахідників з 61 країни світу посіла друге місце.
//Gorod.dp.ua/news, 11 серпня 2022 року( 11.08.2022 )
12 серпня в Дніпрі, в Канадсько-українському центрі Дніпропетровської обласної універсальної наукової бібліотеки, розпочинає роботу український розмовний клуб «Паляниця».
Досліджено освітню політику держави в національних районах у Катеринославській губернії, пізніше – Дніпропетровській області, регіоні, з найбільшою в республіці концентрацією національних утворень. Методи дослідження: історико-генетичний, історико-порівняльний та історико-системний. Основні результати. Проаналізовано освітню політику Радянської влади у всіх національних районах регіону
//Освіта України. - 2022. - №3-4. - С.8-9( 01.02.2022 )
Розповідається про педагога-ентузіаста дитячого відділення Дніпропетровського обласного лікувально-профілактичного об'єднання "Фтизіатрія" Дніпропетровської обласної ради Тетяну Вакулюк.
Йдеться про те, що освітня політика у середовищі національних меншин на Катеринославщині проводилася у відповідності до проголошеної більшовицькою партією політики, яка полягала у впровадженні партійної ідеології через формування у системі закладів національної освіти кадрів, підготовлених у дусі більшовицької ідеології. У 1920-х рр., вона належним чином реалізовувалася. З початку 1930-х рр. освітянська політика починає змінюватися і навчання національними мовами починає згортатися, супроводжуючись репресіями щодо освітян. Процес завершується у середині 1938 р. ліквідацією навчальних закладів усіх типів та переведенням на російську або українську мови навчання. У такий спосіб владою було покладено початок процесу асиміляції та зросійщення національних меншин області.
// Вища школа. - 2021. -№ 10. - С. 3-6( 01.10.2021 )
23 вересня стартував проєкт дуальної освіти "Нова фабрика". Запуск програми відбувся відповідно до Меморандуму, підписаного між Міністерством освіти і науки та ПАТ
"АрселорМіттал Кривий Ріг".
// Освіта України. - 2021. -№ 49. - С. 3( 20.09.2021 )
Надано інформацію про соціологічне дослідження, результати якого презентували у Дніпропетровській облдержадміністрації. Головними темами опитування були освіта і працевлаштування молоді.
//Освіта в Україні. - 2021. - №34. - С.3( 06.09.2021 )
Ректор НТУ "Дніпровська політехніка" Олександр Дроздовський та керівник ТОВ В'ячеслав Плахута підписали меморандум про партнерство в освітній сфері, розробку і запуск програм реабілітації та освіти ветеранів і членів сімей загиблих, підготовку висококваліфікованих фахівців.
Лідери рейтингового виставкового конкурсу нагороджені Гран-Прі «Вища освіта України», «Післядипломна освіта України», «Професійна (професійно-технічна) освіта України», «Міжнародна діяльність», «Інноваційна й наукова діяльність» у тому числі - з Дніпропетровської області
Освіта України. - 2021. - №13. - С.10( 05.04.2021 )
Про роль навчально-практичних центрів у реформуванні ланки і позитивні результати їхньої діяльності розповідає директор Навчально-методичного центру профтехосвіти у Дніпропетровській області Віктор Василиненко.
// Вища освіта України. - 2021. -№ 1. - С. 20-25( 01.04.2021 )
Вказано на важливість гуманізації та гуманітаризації навчального процесу, простежено розвиток уманітарної освіти у технічному університеті, проаналізовано стан виховної роботи для забезпечення інтелектуальної, інформованої, інноваційної, самоідентифікованої особистості, інтегрованої в суспільство. Визначено нові вектори власної візії гуманітарного розвитку в технічному університеті.
Майже 40 років Геннадій Григорович ПІВНЯК очолює унікальний заклад вищої освіти у Придніпров'ї — Національний технічний університет «Дніпровська політехніка».
Розмова із завідувачем кафедри геодезії Національного технічного університету "Дніпровська політехніка", кандидатом технічних наук, членом Кваліфікаційної комісії Держгеокадастру про те, чи легко стати інженером-землевпорядником або інженром-геодезистом, за що можна позбутися кваліфікаційного документу, як розглядаються скарги Кваліфікаційною комісією Держгеокадастру, хто входить до складу комісії та ін.
// Професійна освіта : науково-методичний журнал. - 2020. - N 4. - С. 45-46.( 01.02.2021 )
Розкрито актуальність,перспективність і переваги дуальної освіти. Висвітлено на прикладі Дніпровської області досвід навчального закладу в рамках соціального партнерства і перспектива створення на цій основі системи дуальної освіти.
// Українська мова і література в школах України, 2020. -№ 10. - С. 39-42( 01.02.2021 )
Автор пропонує розробку уроку української літератури (урок літератури рідного краю) з вивчення творчості криворізького письменника, поета Якова Браницького.
//Вища школа. - 2021. - №1-2. - С.5-6( 01.01.2021 )
5 листопада 2020 року в Кривому Розі під час координаційної наради на тему "Технологічна освіта у твоєму місті" за ініціативи Центру експертизи у гірничо-металургійній галузі Державного університету економіки і технологій (ДУЕТ) відбулася презентація Концепції майбутнього науково-освітнього простору ТехноHUB.
// Слово і час, 2020. -№ 4. - С. 126-127( 24.12.2020 )
Життєвий, науковий та творчий шлях Валентини Данилівни Нарівської - професорки Дніпровського національного університету, дослідниці, відомої у філологічних колах не лише в Україні, а й за її межами.
// Сучасна освіта України. - 2020. -№ 46. - С. 10-11( 23.11.2020 )
Національний технічний університет «Дніпровська політехніка» майже чотири десятиліття очолює відомий учений у галузі електроенергетики, академік Національної академії наук України Геннадій Півняк. Він – заслужений діяч науки і техніки України, двічі лауреат Державної премії України в галузі науки і техніки, лауреат премії НАН України імені Сергія Лебедєва.
// Вища освіта України. - 2020. -№ 2. - С. 52-58( 01.03.2020 )
Наголошено на одній з головних європейських цінностей - цінності миру. Подано інформацію про освітній проект «Митці згоди: творчі методи трансформації конфліктів», який реалізується у Дніпропетровській області. Схарактеризовано метод барабанного кола як один із дієвих творчих методів для трансформації конфліктів та згуртування колективу.
// Вища освіта України. - 2019. -№ 4. - С. 32-39( 01.01.2020 )
У статті аналізуються газетні публікації стосовно заснування Вищого гірничого училища, опубліковані в «Екатеринославских губернских ведомостях» і «Приднепровском крае» протягом 1896-1899 рр.
// Вища освіта України. - 2019. -№ 4. - С. 25-31( 01.01.2020 )
На підставі аналізу гуманістичних тенденції в європейській філософії освіти представлено модель нової освітянської парадигми цілісного підходу до формування світогляду майбутніх фахівців на прикладі розвитку гуманітарної сфери Національного технічного університету «Дніпровська політехніка».
// Вища освіта України. - 2019. -№ 4. - С. 13-16( 01.01.2020 )
Наведено результати наукової та академічної співпраці НТУ «Дніпровська політехніка» з міжнародними інституціями та закордонними вишами. Зазначено, що членство університету в престижних міжнародних освітніх та наукових організаціях відкриває для нього додаткові можливості, які реалізуються в рамках Стратегії інтернаціоналізації. Університет є сучасним, визнаним науково-навчальним закладом, колективякого готовий прийняти актуальні виклики сьогодення.
// Вища освіта України. - 2019. -№ 4. - С. 17-24( 01.01.2020 )
Проаналізовано розвиток наукових шкіл НТУ «Дніпровська політехніка» з часу заснування ЗВО в 1899 р. як Катеринославського вищого гірничого училища. Визначається роль Дніпропетровського гірничого інституту в становленні галузевих та академічних наукових установ. Наводиться інформація щодо розширення кількості наукових напрямів та сучасний стан розвитку науки в університеті.
Сейчас абитуриентам не нужно стоять в очереди, чтобы подать сертификат о прохождении ВНО – документы принимаются онлайн, а потому в приемных комиссиях днепровских университетов немноголюдно.
Несмотря на то что финансово поддержать мальчика вызвались чиновники горсовета, ребята твердо настроены отдать "выпускные" деньги на операцию и реабилитацию их товарища.
// Вища школа. - 2019. -№ 5. - С. 39-47( 01.05.2019 )
Досліджено проблеми розвитку гуманітарної освіти в сучасній вищій школі. Проаналізовано виклики часу, що стоять перед закладами вищої освіти. Філософія освіти вищого рівня передбачає трансформацію підходів ЗВО до підготовки спеціалістів вищої кваліфікації. Нова парадигма освіти має сформувати у спеціаліста навички і компетентності у гуманітарній сфері. НТУ "Дніпровська політехніка", відповідаючи на виклики часу, створює у своєму середовищі потужні базові засади освіти нового рівня. Висвітлено досягнення Дніпровської політехніки на шляху гуманітаризації вищої технічної освіти. Зокрема, створено нову навчально-наукову структуру "Інститут гуманітарних і соціальних наук", в університеті розроблені і впроваджені у навчальний процес дисципліни гуманітарного циклу.
//Освіта в Україні. - 2019. - №13. - С.3( 01.04.2019 )
Світлі й теплі коридори, яскраві кабінети та сучасна техніка - таке оновлення передбачено для найбільшої школи Васильківської об'єднаної територіальної громади
Розглянуто досвід Дніпропетровського центру професійно-технічної освіти державної служби зайнятості у впрвадженні елементів дуальної форми навчання дорослих.
Розглянуто досвід Дніпропетровського центру професійно-технічної освіти державної служби зайнятості у впрвадженні елементів дуальної форми навчання дорослих.
// Початкова школа. - 2019. -N 1. - С. 50-53.( 01.01.2019 )
На прикладі середніх загальноосвітніх навчальних закладів м.Дніпра висвітлюється організація роботи щодо упровадження науково-педагогічного проекту "Інтелект України" у навчально-виховний процес. Розглядаються основні напрями діяльності Центру інноваційної педагогіки управління освіти і науки Дніпропетровської міської ради, надається аналіз результативності здійснюваних інноваційних процесів, динаміка залучення учнів до навчання за проектом; структуровані схеми підрозділів управлінської діяльності, у тому числі, Дніпровського Регіонального Центру Інституту обдарованої дитини НАПН України тощо. Висвітлюється робота щодо поширення інноваційного досвіду роботи з обдарованими учнями через видання науково-педагогічних посібників, проведення Конкурсу педагогічної майстерності вчителів тощо. Доводиться, що проект "Інтелект України" є важливим інструментарієм у справі інноваційного реформування навчального закладу, оновлення педагогічної системи, прогресивним досвідом сучасних педагогів в контексті "дитина- освітнє середовище", де кожен учень може знайти нішу своєї індивідуальності.
// Юридичний вісник України. - 2018. -№ 40. - С. 8( 11.10.2018 )
У Дніпропетровському державному університеті внутрішніх справ відбувся дводенний семінар-нарада з керівниками закладів вищої освіти Міністерства внутрішніх справ та центральних органів виконавчої влади.
Розглянуто досвід Дніпропетровського центру професійно-технічної освіти державної служби зайнятості у впрвадженні елементів дуальної форми навчання дорослих.
Є такі назви, які відразу налаштовують на радісний лад, викликаючи теплі та світлі почуття. Одну з таких назв має Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 6 комбінованого типу» Криворізької міської ради «Веселка».
В Днепре менее чем за месяц после вступления в силу закона об образовании облсовет принял решение о ликвидации лучшего в стране областного института последипломного педагогического образования (ДОИППО), а городские власти разорвали контракты с директорами пяти далеко не самых худших школ города.
29-30 листопада у м. Дніпрі відбулася наймасштабніша подія у галузі спеціальної освіти за всі роки Незалежності України — І з'їзд корекційних педагогів України "Актуальні питання соціалізації дітей з особливими освітніми потребами".
// Вісник Дніпропетровського університету. Серія: Історія і філософія науки і техніки, 2016. - Вип.24. - С. 172-175( 01.12.2016 )
Изложены основные вехи биографии ученого - специалиста в области истории и теории философии математики, философских проблем науки, истории философии и духовного творчества В. А. Панфилова.
Пройшло дванадцять років, відколи на будівельному факультеті Дніпропетровського інженерно-будівельного інституту — зараз Придніпровська державна академія будівництва та архітектури (ГІДАБА) відкрили нову спеціальність «Землевпорядкування та кадастр».
Местные власти выделили 165 млн грн на ремонт учебных учреждений: на эти деньги планируется покрасить стены, полы, заменить окна и отремонтировать котельные в 625 школах региона.
Днепропетровщина присоединилась к обсуждению проекта по созданию в Украине так называемых опорных школ. "Сегодня" узнала, сколько планируется потратить на его реализацию и что он даст школьникам.
Тематичний номер. Вміщує статті з досвіду роботи КЗО "Навчально-виховне об'єднання №136 №класична гімназія ім. Кирила і Мефодія - початкова школа- дошкільний навчальний заклад - валеологічний центр сприяння здоров'ю"
29 серпня випускники кафедри військової підготовки Національного гірничого університету присягнули на вірність українському народові. Цього року Збройні сили України поповнилися сто п'ятдесят одним офіцером запасу, серед яких і п'ятеро дівчат.
// День(укр), 2015. -№ 53/54. - С. 10( 27.03.2015 )
Днепропетровск - один из наиболее индустриализированных городов страны. Сегодня здесь насчитывается более 100 крупных компаний. Также город занимает четвертое место в рейтинге ІТ-городов Украины, составленном ассоциацией «Информационные технологии Украины».
Ринок освітніх послуг у Дніпрі під час повномасштабної війни кардинально змінився. Приватні заклади освіти, як дошкільної, так і середньої, з’явилися давно, проте масштабно розповсюдилися саме в останні три роки. Та навіть попри чималу їх кількість, ціни на ці послуги дуже високі і не по кишені батькам з середніми статками. Віддати дитину у приватний садочок у Дніпрі коштує від 12 тис. грн на спальних житломасивах і 20-30 тисяч – у районах, ближчих до центру. Проте для батьків, які працюють, альтернативи немає, тому що муніципальні садочки далеко не всі працюють і лише по декілька годин на день (не пізніше 15.00). За законами ринку – коли є попит, то буде й пропозиція. Які умови пропонують приватні садочки, яку відповідальність вони несуть та що входить у суму абонемента, розповість сайт «Наше місто». З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики ДОУНБ за адресою пр. Д. Яворницького 18, а також в інтернеті:
// Голос України. - 2024. -№ 180. - С. 5( 04.10.2024 )
«У професійно-технічному училищі № 2 в Дніпрі відкрили майстерню верстатників. Новеньким верстатам з ЧПУ можуть позаздрити не тільки більшість закладів освіти, а й навіть деякі промислові підприємства», — поінформував народний депутат України Дмитро Кисилевський. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також в інтернеті:http://www.golos.com.ua/article/380002
Тягло НаталіяМолодь Дніпра живе і вчиться
// Слово Просвіти/ - 2024. -№ 27. - С. 9( 02.09.2024 )
Дніпропетровщина — під ворожим обстрілом... Але попри війну молодь продовжує цікавитись науками в літніх школах по всій країні. Йдеться про позашкільну освіту в рамках діяльності Малої академії наук України (МАН). Створена наприкінці 90-х років XX століття під егідою Національної академії наук України та Міністерства освіти і науки Ук-раїни, МАН — позашкільна освітня система для пошуку і підтримки талановитих дітей, активації їхнього інтересу до освіти і науки, плекання молодого покоління інтелектуальної еліти України. Відбір і підготовка здібних учнів до національних та міжнародних олімпіад, конкурсів та інших інте-лектуальних змагань, допомога юним дослідникам у формуванні наукових вподобань та вибору майбутніх сфер інтересу в науці, а також підтримка і розвиток кваліфікації педагогів - такі першочергові завдання Малої академії. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
«Для вчасного перевипуску учнівських квитків від закладів освіти нам потрібні списки учнів 4-х та 9-х класів. А ще оновлені дані у системі, тобто фото учня, дата народження, клас. Хто ще з батьків не надав світлину, мають це зробити. Фото дитини має бути без зайвих елементів на світлому фоні у форматі jpg. Його потрібно надіслати класному керівникові. Велике прохання до батьків та дітей – не ігнорувати це завдання. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики ДОУНБ за адресою пр. Д. Яворницького 18, а також в інтернеті:https://vesti.dp.ua/u-dnipri-dityam-zberegly-pilgy-podrobytsi/
Нечипоренко МиколаВорог лютує — громада не здається
У громаді вважають, що потреби дітей, особливо у сфері освіти, є пріоритетними. Такими ж невідкладними, як відновлення постачання води чи електроенергії, ремонт і відбудова газогонів, зруйнованого житла, закладів медицини, торгівлі тощо. Начальниця управління освіти, молоді та спорту селищної ради Лідія Колесник заявляє: «Наше головне завдання — зберегти й виховати гідну зміну, котра неодмінно відродиться, тож апостолівському сільському люду переводу не було і не буде!». З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики ДОУНБ за адресою пр. Д. Яворницького 18, а також в інтернеті:
Григораш О. В.Григораш О. В. Діяльність вишів Дніпропетровщини в умовах воєнного стану
// Інвестиції: Практика та досвід. - 2024. -№ 6. - С. 18-25( 04.04.2024 )
Найбільший контингент у 2023 р. має Національнийтехнічний університет "Дніпровська політехніка" — 12907 осіб. У порівнянні із минулими роками, це найбільший показник. На другому місці Дніпровський національний університет імені О. Гончара, який покращив позиції у порівнянні із 2021 р., але так і не досяг показника 2019 р. У трійці лідерів Український державний університет науки і технологій, значення 2019 р. та 2021 р.представляють собою суму контингентів ДДУЗТ та НМетАУ. Можна припустити, що об'єднання було виклика не різким скороченням контингенту та необхідністю укрупнення. Значно покращив позиції у 2023 р. Дніпровський державний аграрно-економічний університет у порівнянні з 2021 р. Але єдиним вишем, який мав щорічне поступове зростання контингенту студентів протягом 2019—2023 рр. є Університет митної справи та фінансів. Контингент інших вишів не перевищує 5 000 студентів.
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики ДОУНБ за адресою пр. Д. Яворницького 18, а також в інтернеті:
Омельченко Світлана Шлях незламних: Донбаський державний педагогічний університет
// Рідна школа. - 2022. -№ 1/6. - С. 46-48( 05.03.2024 )
У складі університету 9 факультетів, 7- у базовому закладі: фізико-математичний; початкової,
технологічної та професійної освіти; педагогічний;
фізичного виховання; філологічний; спеціальної освіти; гуманітарної та економічної освіти. Відокремлений структурний підрозділ Горлівський інститут
іноземних мов (який 2014 року було переміщено до
м. Бахмута, у 2022 році - до м. Дніпра): романо-германських мов; соціальної та мовної комунікації.
Нині в університеті працює ЗО кафедр, аспірантура
з 9 спеціальностей та діє докторантура зі спеціальності 033 Філософія та 231 Соціальна робота. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики ДОУНБ за адресою пр. Д. Яворницького 18
Добрянська О. М.Система освіти в територіальних громадах: аналіз Дніпропетровської області
//Публічне управління та митне адміністрування. - 2023. - №1. - С.( 01.03.2024 )
В 86 громадах Дніпропетровської області створені органи управління освітою з урахуванням потенціалу та фінансової спроможності громади. Аналіз створених органів управління освітою в громадах (рис.4) показує, що в 53 громадах створено органи управління освітою із статусом юридичної особи, із них в 14 громадах створено відділи або управління, які опікуються тільки освітньою галуззю, а в 39 громадах – відділи або управління, які поєднують освіту, культуру, фізичну культуру, спорт, молодіжну політику та релігію. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики ДОУНБ за адресою пр. Д. Яворницького 18, а також в інтернеті:
Супрун ЮліяУ Дніпрі спростили отримання учнівського квитка
//Наше місто. - 2024. - №6. - С.2( 15.02.2024 )
– Для отримання учнівського, батьки заповнюють електронну анкету за посиланням: cabinet.dniprorada.gov.ua. Для полегшення та більш цифровізованого процесу отримання учнівського, ми прибрали критерій підписання анкети ЕЦП. Тепер батьки можуть просто після заповнення усіх даних натиснути на кнопку “Зберегти”, та анкета відразу відправляється на друк квитка, – пояснила Софія Прилипа. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики ДОУНБ за адресою пр. Д. Яворницького 18, а також в інтернеті:
.Організація навчально-оздоровчого середовища для дітей 5–12 років на базі ЗВО технічного профілю
// Український журнал будівництва та архітектури. - 2023. -№ 14. - С. 84-93( 09.02.2024 )
Останніми роками шкільна освіта в Україні переживає свої найскладніші часи: з початку 2020 рокумайже всі державні заклади середньої освітив м. Дніпро працюють дистанційно: спочатку це було пов’язано із загрозою поширення пандемії COVID-19, а з 24 лютого 2022 року ‒ з повномасштабним військовим вторгненням в Україну. Окрім того, заради безпеки у школах та позашкільних закладах майже не Український журнал будівництва та архітектури, працюють гуртки та спортивні секції (за винятком збірних за видами спорту для професійних спортсменів). При цьому ціни на послуги аналогічних закладів, щоперебувають у приватній власності та продовжують працювати, доступні далеко не для всіх батьків та легко можуть сягати заробітної плати викладача або іншого робітника, що в час тотальної інфляції робить їх недосяжними для більшості сімей нашого міста. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також в інтернеті:
Добрянська О. М.Система освіти в територіальних громадах: аналіз Дніпропетровської області // Публічне управління та митне адміністрування, 2023. -№ 1. - С. 23-28
// Публічне управління та митне адміністрування. - 2023. -№ 1. - С. 23-28( 05.02.2024 )
Провівши аналіз системи освіти Дніпропетровської області дійшли висновку, що в територіальних громадах створені і функціонують відповідні системи освіти. Враховуючи коливання мережі закладів освіти, потребує уваги з боку органів місцевого
самоврядування питання формування ефективної мережі.
З метою забезпечення права дітей, які мешкають в сільській місцевості, на здобуття ними позашкільної освіти, доцільно розглянути питання співробітництва громад з даного питання. Співробітництво громад дає громадам можливість об’єднати ресурси задля розв’язування проблем місцевого значення. Аналіз моделей управління освітою в громадах, а саме вибір типу органу управління потребує подальших досліджень в частині визначення функцій органу управління освітою і відповідних повноважень. Зокрема є необхідність створення ефективної моделі органу управління освітою, яка буде забезпечувати державну політику у сфері освіти на високому рівні. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики ДОУНБ за адресою пр. Д. Яворницького 18, а також в інтернеті:
Як розповіли в міськраді, вже термомодернізували 81 заклад, серед яких 43 садки та 17 навчально-виховних комплексів. У більшості цих закладів економія енергоресурсів сягнула принаймні ЗО відсотків порівняно з періодом до проведення робіт. Також є п’ять об’єктів, на яких заощаджується понад 60 відсотків. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Рибальченко ВолодимирДніпропетровщина: Малеча отримала розвиток та безпеку
//Голос України. - 2023. - №187. - С.4( 26.09.2023 )
Хаб з'явився у Палаці культури "Творчий" за підтримки міжнародних партнерів. У рамках проєкту "Створення освітніх дитячих хабів: просторів розвитку та безпеки" заклад облаштували сучасними меблями та технікою, спортивним та ігровим обладнанням, забезпечили холодильником, електрочайником та мікрохвильовою піччю. А ще з'явилися ноутбук, зарядна станція, телевізор, портативна колонка, Wi-Fi-роутер, маршрутизатор та настільний багатофункціональний пристрій. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також в інтернеті:
Для учнів у Дніпрі впровадили кейтерингові послуги — до шкіл постачальник привозить ланч-бокси, аби в разі повітряної тривоги вони могли поїсти в укритті. Далі за потреби їжу підігрівають. Кожен клас обідає у різний час.
«Якщо немає повітряної тривоги, то діти харчуються у їдальнях, а якщо сигнал лунає, то ланч-бокси спускаємо в укриття. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також в інтернеті: http://www.golos.com.ua/article/373835
Рибальченко В.Дніпро: Питання розбудови вирішує молодь
//Голос України. - 2023. - №159. - С.4( 21.08.2023 )
У межах заходу провели воркшопи, дискусійні панелі, учасники презентували власні наробітки про те, як працюють з молоддю. Під час неформальних зустрічей "Кава з донорами" обговорили грантові програми. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також в інтернеті:
Для отримання учнівського квитка потрібно заповнити електронну анкету за посиланням cabinet.dniprorada.gov.ua. У цій формі має бути електронний цифровий підпис батьків. Якщо у них немає такої можливості, то можна звернутися до класного керівника за паперовим варіантом анкети. З повним текстом можна ознайомитись в інтернеті:https://www.gorod.dp.ua/news/221205
.В Днепре родители должны подать заявление в школу до 20 августа
Заявление (его сканкопия или фотокопия) подается в учебное заведение одним из родителей или другим законным представителем ребенка лично, по факсу, электронной почте, другими средствами связи или любым другим способом (по выбору заявителя). З повним текстом можна ознайомитись в інтернеті:
//Голос України. - 2023. - №124. - 22 червня. - С.4( 10.07.2023 )
Надійшло понад 5,5 тисяч гаджетів. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики ДОУНБ за адресою пр. Д. Яворницького 18, а також в інтернеті:
Грдина прагнув стати професором, тому подав заяву до міністерства освіти, яке післало його на рік у Німеччину для підготовки до звання професора. Рік пізніше Я. І. Грдина став викладачем Катеринославського вищого гірничого інституту, де він приготовлявся до іспиту. Після успішного захисту дисертації на тему ’’Стійкість руху машини, керованої відцентровим регулятором” він отримав звання професора і йому було доручено завідувати катедрою прикладної механіки. 1911 р. перемінено Вище гірниче училище на Гірничий інститут, в якім Я. І. Грдина мав такі самі функції як раніше. 1919 р. перейменовано назву міста Катеринослав на Дніпропетровськ, і з того року читав Я. Грдина лекції паралельно і в digitized by ukrbiblioteka.org Дніпропетровському університеті та був завідуючим катедрою теоретичної механіки. Від 1923 р. був Я. І. Грдина також професором теоретичної механіки у вечірньому металюрґійному інституті. Крім педагогічної діяльности, професор Грдина був інспектором гірничого училища з 1910 по 1912 pp.; з 1912 по 1917 pp. — деканом, а з 1920 по 1921 pp.— ректором гірничого інституту З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики ДОУНБ за адресою пр. Д. Яворницького 18, а також в інтернеті:
Він з'явився у "Центрі дитячої та юнацької творчості" завдяки співпраці міста з благодійним фондом Globa 22. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також в інтернеті:
.Школяр Дніпропетровщини став переможцем конкурсу Малої академії наук України
Школяр Дніпропетровщини став переможцем конкурсу Малої академії наук Україниhttps://gorod.dp.ua/news/214944( 14.02.2023 )
Балка – древній центр гончарного мистецтва, тут тисячоліття тому існували древні печі для випалу та виготовлялися дивовижні гончарні предмети.
Балка Канцерка не перший рік - предмет досліджень археологів. У ній було знайдено десятки артефактів, які поповнили колекцію Дніпропетровського національного історичного музею. Вдалося розкопати й рештки пари найдавніших печей.
Тягло НаталіяЗа успіхи на всеукраїнських конкурсах: на Дніпропетровщині відзначили педагогів та юних науковців
//gorod.dp.ua/news/213971( 12.01.2023 )
Цьогоріч подяки від Міністерства освіти та науки України отримали 42 викладачі. Їх вихованці перемогли на Всеукраїнському конкурсі науково-дослідницьких робіт. Нагородили і 12 переможців виставки «InventorUA», – розповіла директорка Дніпропетровського відділення МАН України Наталя Тягло. З повним текстом можна ознайомитись в інтернеті: https://gorod.dp.ua/news/213971
Відзначили старшокласників та випускників шкіл з Дніпра, Кривого Рогу, Кам’янського. Вони – юні автори досліджень з історії, філософії, метеорології, математики, фізики, астрономії, астрофізики, літератури, біології, англійської та французької мов. Стипендію призначили Катерині Гринчак, Анастасії Білик, Катерині Черкашіній, Діані Шишковій, Захару Писаревському, Артему Шеламанову, Нікіті Окользіну, Олександру Гуньку, Владлену Зайцеву, Сергію Коломійчуку, Давиду Степаненку. З повним текстом можна ознайомитись в інтернеті:https://gorod.dp.ua/news/213906
Відзначили старшокласників та випускників шкіл з Дніпра, Кривого Рогу, Кам’янського. Вони – юні автори досліджень з історії, філософії, метеорології, математики, фізики, астрономії, астрофізики, літератури, біології, англійської та французької мов. Стипендію призначили Катерині Гринчак, Анастасії Білик, Катерині Черкашіній, Діані Шишковій, Захару Писаревському, Артему Шеламанову, Нікіті Окользіну, Олександру Гуньку, Владлену Зайцеву, Сергію Коломійчуку, Давиду Степаненку. З повним текстом можна ознайомитись в інтернеті: https://gorod.dp.ua/news/213906
Оліфер ДаркаСтудентам Дніпра призначено стипендії від Фонду Леоніда Кучми
//gorod.dp.ua/news/213331( 01.01.2023 )
У Дніпровському національному університеті імені Олеся Гончара , на фізико-технічному факультеті стипендіатами Президентського Фонду Леоніда Кучми «Україна» стали:
Павлик ТетянаВчителька з Дніпропетровщини Тетяна Павлик стала однією з переможниць Радіодиктанту національної єдності
//gorod.dp.ua/news/213462( 01.01.2023 )
"Цьогоріч диктант писали у школі із вчителями, це вже традиція, яку не можемо і не хочемо змінювати. А діти, оскільки навчаються віддалено, то вони писали у себе вдома", – розповіла Тетяна Павлик.
Тетяна розповіла, цьогорічний текст "Твій дім" був складним пунктуаційно, та, додає, найважливіше в ньому — не правильність написання.
"Цей диктант мав глибокий сенс, особливого цьогоріч. Він не скільки про грамотність, як про єднання. Він ще раз показав нам, які ми, українці, сильні, коли єдині", – каже вчителька..
Іваницька ОленаМайбутнє Дніпра – освіта чи індустріалізація?
//gorod.dp.ua/news/212945( 14.12.2022 )
Дніпро як місто-мільйонник вже є привабливим регіональним магнітом, але потрібно весь час вкладатись не лише у підтримку базової інфраструктури, а й у покращення вищої та середньої професійної освіти, щоби генерувати можливість отримання та збереження висококваліфікованих фахівців. З повним текстом можна ознайомитись в інтернеті:https://gorod.dp.ua/news/212945
Рибальченко ВолодимирПідлітки завезли партію золота
/ Голос України. -2022.-№216. - 22 жовтня- С. 1, 6( 22.10.2022 )
Дві золоті медалі здобули двоє юних вихованців Дніпропетровського відділення МАНУ.
У номінації "Наземний, морський та повітряний транспорт" переміг 16-річний дніпрянин Артем Веселов за дослідження перепадів освітлення на дорогах. Він визначив оптимальне відношення висоти стовпів до відстаней між сусідніми ліхтарями.
"Довгі нічні поїздки, перебування в умовах контрастного освітлення призводять до втоми очей водіїв та знижують зосередженість. У роботі я проаналізував розподіл світла на поверхні доріг. Мета дослідження - мінімізувати ці перепади. Це може зменшити кількість ДТП", - розповів Артем.
А його одноліток і земляк Давид Степаненко розробив матеріал на основі екстракту водоростей, який може стати екологічною заміною пластику. З повним текстом можна ознайомитись в інтернеті:
Рибальченко ВолодимирЗавдання відбудови — за профтехами
// Голос України. -2022.-№215. - 20 жовтня- С. 9( 20.10.2022 )
Захід організовано в рамках українсько-німецького партнерства Федерації організацій роботодавців Дніпропетровщини з Освітнім центром економіки федеральної землі Німеччини Мекленбург — Передня Померанія за сприяння організації роботодавців NORDMETALL на базі навчально-методичного центру профтехосвіти у Дніпропетровській області.
«Трудовий робочий потенціал в Україні може бути покращено лише завдяки терміновій модернізації професійно-технічної освіти за запитом економіки», — зазначили учасники.
На їхню думку, воєнний час підтверджує актуальність напрацювань останніх п’яти років, досягнутих у рамках українсько-німецького проекту, а саме: впровадження дуальної форми професійної освіти, розбудова нової системи професійної орієнтації молоді, розвиток наставництва на виробництві, розробка та запровадження професійних стандартів відповідно до потреб роботодавців.
Рух юних техніків зародився нашій області восени 1932 року. З того часу за 90 років центрами та гуртками юних техніків області були виховані десятки тисяч майбутніх конструкторів та винахідників. Саме з цього руху у велике життя вийшли багато фахівців «Південмашу», КБ «Південне», радіозаводу, ДМЗ та багатьох інших підприємств області. З повним текстом можна ознайомитись в інтернеті:
Горб ОльгаУ Дніпропетровській області визначили кращих вчителів року
//gorod.dp.ua/news( 28.09.2022 )
Серед нагороджених вчителі з Дніпра, Кривого Рогу, Павлограда, Нікополя, Першотравенська, Тернівки, Девладівської громади.
Одна з переможців – Ольга Рогожнікова, вчителька хімії та біології. Викладає з 5 по 11 клас. Каже, до кожного учня має окремий підхід. Використовує інтерактивні підручники. А ще власний блог із авторськими розробками уроків. Матеріалами можуть користуватися діти, які знаходяться за кордоном.
Його було засновано 3 (за іншими даними – 11) вересня 1922 року за рішенням Управління освіти УРСР на базі кафедри зоотехніки Київського політехнічного інституту як Київський ветеринарно-зоотехнічний інститут. Спочатку на ньому було лише два факультети – ветеринарний та зоотехнічний.
У 1930 році вуз укрупнився та отримав назву Київського зоотехнічного інституту.
А з квітня 1934 року ВНЗ отримав постійну прописку в нашому місті. Першим директором вишу у Дніпропетровську став М. А. Селех.
У жовтні того ж року у ВНЗ було відкрито агрономічний факультет, що призвело до чергового перейменування - на Дніпропетровський сільськогосподарський інститут (ДСГІ). Через рік почало функціонувати заочне навчання на агрономічному та зоотехнічному факультеті. Раніше, до 1940 року роботу заочного відділення контролював Український інститут заочного навчання, функції якого пізніше перейшли до дирекції ДСГІ.
З повним текстом можна ознайомитись в інтернеті:
https://gorod.dp.ua/news/209045
Підгола ЮліяУ Дніпрі розпочинає роботу український розмовний клуб «Паляниця»
//Gorod.dp.ua/news, 11 серпня 2022 року( 11.08.2022 )
Про це йдеться в повідомленні на фейсбук-сторінці Канадсько-українського бібліотечного центру ДОУНБ.
За повідомленням, клуб допомагатиме тим, хто хоче перейти на українську мову спілкування.
"Звертаємо увагу на те, що це не курси із викладачем мови. Мета клубу – полегшити подолати мовний бар’єр тим, хто хоче перейти на українську і кому важко це зробити самостійно. Отже, менше навчання, більше розмов і спілкування українською", – мовиться в повідомленні.
До участі запрошують як переселенців, так і жителів Дніпра та області.
Участь у клубі безкоштовна і без попередньої реєстрації, єдина умова – запис до бібліотеки.
Омельченко ІннаПеремога - у Соборносмті і красі
//Освіта України. - 2022. - №24. - С.3( 20.06.2022 )
Конкурс "Об'єднаймося ж, брати мої" присвячен шевченківським дням. Випускниця криворізької музичної школи №4 Юлія Ковальова перемогла у номінації "Образотворче мистецтво" з картиною "Місяць на небі, зіроньки сяють..." З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Гиренко ЛіліяЗаклади галузі культури Дніпропетровщини чекають на своїх абітурієнтів
//Пресc-служба Областного совета( 08.06.2022 )
Зокрема, своїх абітурієнтів чекають комунальні навчальні заклади галузі культури, яких у регіоні чотири:
Криворізький обласний фаховий музичний коледж ДОР:
http://komu.dp.ua
Дніпропетровська академія музики ім. М. Глінки ДОР:
http://dk.dp.ua
Кам’янський фаховий музичний коледж імені Мирослава Скорика ДОР:
https://dndzmusic.in.ua
Дніпропетровський фаховий мистецько-художній коледж культури ДОР:
https://dniproart.college З повним текстом можна ознайомитись в інтернеті:
Чабан МиколаВ Днепре рассказали о матерях наших известных земляков
// www.gorod.dp.ua. -2022.- 9 мая( 09.05.2022 )
Що ми знаємо про цю родину? Майже нічого! А між іншим, Юрій Русов, молодший син Софії Русової - з 1920-х років лектор, згодом доцент, зав. кафедрою пластичної анатомії (1925) Української Студії Пластичного Мистецтва у Чехо-Словаччині. Доцент Українського вільного університету, професор Української господарської академії в Подєбрадах, Українського педагогічного інституту ім. М. Драгоманова в Празі. А з 1947 року науковий співробітник університету в Монреалі і співробітник його дослідної станції у Національному парку Мон-Трамблан.
Його старший брат Михайло у 5-річному віці був свідком арешту матусі за політичні погляди і теж вибрав шлях політичного діяча.
Їх матір - Софі́я Фе́дорівна Ру́сова, уроджена Ліндфорс - українська педагогиня, прозова письменниця, літературознавиця та громадська діячка, одна з піонерок українського фемінізму. Від 1922 року на еміграції, з 1923 року у Празі, професорка педагогіки Українського Педагогічного Інституту імені Михайла Драгоманова. Софія Федорівна дуже цікава непересічна особистість.
Нікілєв Олександр Освітня політика радянської влади на Катеринославщині (Дніпропетровщині) у 1920-х–1930-х рр. Етнонаціональний вимір
// Грані. - 2021. - С.62-76( 01.03.2022 )
…освітня політика радянської влади у середовищі національних меншин, що перебували у складі Катеринославської губернії, пізніше – Дніпропетровської області здійснювалася у повній відповідності до проголошеної більшовицькою партією політики, яка полягала у впровадженні партійної ідеології через формування національних кадрів, підготовлених у дусі більшовицької ідеології. Процес цей відбувався у непростих соціально- економічних умовах. Мали місце хронічний дефіцит приміщень, підручників на рідній мові, відсутність можливостей на державному рівні можливостей забезпечити потреби в них, вчителів, що викладали національними мовами. Нова система освіти не враховувала традиції, за якими набувалася національна освіта у попередній період. А в єврейських громадах ще через впровадження навчання мовою ідиш, а не івриту. Охоплення навчанням національною освітою в регіоні відбувалося значною мірою диспропорція проявилася стосовно німецької, єврейської, болгарської національних шкіл. Попри проголошення політики коренізації, фінансування її, у тому числі освітньої складової, державою відбувалося у вкрай неналежних розмірах і змусило її залучити фінанси населення. У регіону з заможними національними громадами були кращі умови для забезпечення функціонування своїх шкіл. На кінець 30-х рр. всі бажаючі в національних районах області мали можливість отримати освіту і професію на рідній мові. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті видання:
//Освіта України. - 2022. - №3-4. - С.8-9( 01.02.2022 )
Понад вісім років Тетяна ВАКУЛКЖ працює у Дніпровській обласній «Фтизіатрії» - викладає... всі предмети дітям від 6 до 18 років, які перебувають там на лікуванні. А ще - обіймає, втішає, водить на прогулянки, пригощає домашніми смаколиками і влаштовує свята... Напередодні ж Нового року - стає головним «таємним Сантою», який дбає, щоб кожен маленький пацієнт отримав те, про що писав у своєму листі. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Нікілєв ОлександрОсвітня політика радянської влади на Катеринославщині (Дніпропетровщині) у 1920-х–1930-х рр. Етнонаціональний вимір
// Грані. - 2021. -№ 10. - С. 62-76( 01.02.2022 )
Після завершення громадянської війни та приходу до влади більшовицької партії перед її керівництвом постало завдання у багатонаціональній країні налагодження національно-культурного життя. Для республіки це питання становило велике значення. Особливо для Катеринославщини, де з другої половини ХУІІІ ст. компактно проживали болгари, греки, євреї, німці, росіяни. Під час громадянської війни багато представників цих етносів брали участь у антибільшовицькому русі як у білогвардійських чи українських військах, так і різного роду селянських формуваннях (Чоп, 2007). Тож перед переможцями постало завдання укорінитися в національних районах, взяти під контроль ситуацію, привести її у відповідність з ідеологічними і політичними завданнями радянської влади. Щоб зміцнити свій вплив в середовищі національних меншин, слід було створити відданий партії кадровий потенціал з місцевого населення. Для цього ж потрібно було розвинути культурно- освітні заклади та розгорнути широку мережу курсів і шкіл, як загальноосвітнього, так і професійно-технічного характеру на рідній мові для прискореної підготовки місцевих кваліфікованих працівників у всіх сферах життєдіяльності національних меншин, що мали поділяти політику партії та впроваджувати її в середовищі своїх одноплемінників. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті видання: https://grani.org.ua/index.php/journal/issue/view/183/176
Азюковський Олександр Комп'ютери від ДТЕК
//Освіта України. - №50. - С.3( 27.12.2021 )
«ДТЕК підтримує талановиту молодь. Наприклад, зараз студенти Дніпровської політехніки разом із представниками ДТЕК розробляють проекти щодо трансформації вугільних регіонів. Гадаю, що наша допомога у вигляді нової техніки дозволить креативній молоді створювати ще більше корисних проектів і розкривати свій потенціал без ресурсних обмежень. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Рибальченко ВолодимирДітям забезпечили комфорт
//Голос України. - 2021. - №230. - С.7( 03.12.2021 )
У рамках національної програми "Велике будівництво" у будівлі з'явилися класи, виконані в рожевих, синіх, зелених і жовтих квітах - їх визначали самі працівники закладу. Також замінили всі комунікації в установі, обладнали потужну вентиляцію із системою кондиціювання - тепер у приміщеннях завжди комфортна температура та свіже повітря. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети:
Гонтар ДмитроГолодомор 1932-1933 рр. на Криворіжжі: історія, пам'ять, уроки на майбутнє
// Історія в рідній школі - 2021. -№4. - С. 16-24( 01.12.2021 )
Мета уроку:
- навчальна: допомогти учням зрозуміти події 1932-1933 рр. в Україні з опорою на історію
рідного краю - Криворіжжя; визначити причини, винуватців, наслідки голоду; спробувати
з'ясувати, чи був цей голод неминучим;
- розвивальна: удосконалювати вміння та навички учнів пояснювати історичні факти, оцінювати події та діяльність людей на основі здобутих
із різних джерел знань; аналізувати, зіставляти
та узагальнювати історичні факти, події, документи, вести пошукову роботу, аргументовано відстоювати власні погляди, поважати думки опонентів; удосконалювати навички роботи
учнів з історичною картою та історичною хронологією;
- виховна: виховувати в учнів інтерес до вивчення історичного минулого свого народу, почуття національної гідності та гордості за свій
народ; формувати відчуття необхідності збереження і передачі нащадкам історичної пам'яті
власного народу.
Тип уроку: комбінований.
Форма проведення уроку: урок-хроніка.
Загальнодидактичні методи: розповідь учителя, бесіда, робота в групах, проб. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Середня ВалентинаДля дітей з особливими потребамим
//Освіта України. - 2021. - №44. - С.3( 15.11.2021 )
Під час реконструкції всіх навчальних закладів створюємо умови для людей з інвалідностю. Облаштовуємо падуси та під'йомники. Для комфорту особливих учнів у школах уже працюють 70 медіатек і 250 ресурсних кімнат. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
.Майбутнє металургії
//Освіта України. - 2021. - №38. - С.3( 04.10.2021 )
Запуск програми відбувся згідно з меморандумом, підписаним між МОН і ПАИ «АрселорМіттал Кривий Ріг». Компанія готуватиме спеціалістів за новою бакалаврською програмрю спільно з Криворізьким національним університетом і Державним університетом економіки і технологій. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Резніченко ВалентинОновлення ДЮСШ
//Освіта України. - 2021. - №39. - С.3( 01.10.2021 )
Підрядники вже утеплили цоколь і завершують ремонтувати покрівл., яка буде з системою танення снігу. Далі візьмуться за оздаблення фасаду... З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Шкарлет Сергій"Нова фабрика" — безпрецедентний для України проєкт дуальної освіти
// Вища школа. - 2021. -№ 10. - С. 3-6( 01.10.2021 )
До заходів долучилися генеральний директор ПАТ "АрселорМіттал Кривий Ріг" Мауро Лонгобардо, представники компанії, ректори закладів вищої освіти, студенти —
учасники проекту "Нова Фабрика", засоби масової інформації. "Нова фабрика" є безпрецедентним для України проектом дуальної освіти. 20 травня цього року було
представлено перші результати проекту, а сьогодні вже переконуємось у його ефективності. Це приклад розвитку інженерної, високотехнологічної освіти. І приклад для всіх інших
підприємств та інвесторів, як розвивати професійні навички своїх працівників", — зауважив у вступному слові міністр освіти Сергій Шкарлет.
Проєкт виховує фахівців із затребуваних у реальному секторі спеціальностей:
• металургія;
• галузеве машинобудування;
• електроенергетика, електротехніка та електромеханіка;
• автоматизація та комп'ютерно
інтегровані технології.
"Зі 130 тисяч цьогорічних першокурсників 300 стали учасниками інноваційної навчальної програми. Це майбутнє металургії! Це люди, які працюватимуть із технологіями, що
зараз створюються в лабораторіях.
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Резніченко ВалентинРемонт коледжу
//Освіта в Україні. - 2021. - №36-37. - С.3( 27.09.2021 )
Покрівлю підпорядники вже підготували. Улаштквали навіси, на даху встановили огородження. Оновили систему каналізації, зробили лівнівку і колодязь для сбору дощової води З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Гришаєва ОленаНадто довгий робочий день
// Освіта України. - 2021. -№ 49. - С. 3( 20.09.2021 )
Учасниками були особи 14 — 34 років: старшокласники, студенти вишів та закладів профтехосвіти, молодь, котра працює. Загалом — 600 респондентів.
Більш ніж 46% опитаних вважають, що навчання дає змогу здобути професію і зробити кар'єру, майже 18% — бути вільними і за¬спокоїти батьків. Ще близько 15% переконані, що навчання допомагає підготуватися до життя.
У респондентів також цікавилися, які професії для них є найпре- стижнішими. Понад 47% обрали варіант «Бізнесмен, підприємець».
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
.Для адаптації ветеранів
//Освіта в Україні. - 2021. - №34. - С.3( 06.09.2021 )
У планах, зокрема, формування та реалізація спільних програм соціалізації та адаптації ветеранів, проведення спільних заходів, упровадження компетентостного, особисто-орієнтованого, інклюзивного підходів до навчання здобувачів освіти і нових освітніх технологій. А також - консультування викладачів з особливостей використання дронів у різних сферах господарської діяльності.
Резніченко ВалентинКапремонт дитсадка
//Освіта України. - 2021. - №24-25. - С.3( 01.07.2021 )
Залишилося утеплити цоколь, зробити нові ганки та пандуси. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Комунальний заклад вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ра¬ди»
Державний професійно-технічний навчальний заклад «Дніпровський регіональний центр професійно-технічної освіти»
Державний професійно-технічний навчальний заклад «Дніпровський центр професійної освіти»
Державний професійно-технічний навчальний заклад «Дніпровський центр професійно-технічної освіти»
Державний заклад професійної (професійно-технічної) освіти «Вище професійне училище № 55 м. Дніпро»
Державний професійно-технічний навчальний заклад «Дніпровський центр професійно-технічної освіти туристичного сервісу»
Державний професійно-технічний навчальний заклад «Дніпровський професійний залізничний ліцей»
Державний професійно-технічний навчальний заклад «Марганецький про¬фесійний ліцей»
Державний професійно-технічний навчальний заклад «Софіївський професійний ліцей»
Державний професійно-технічний навчальний заклад «Покровський центр підготовки і перепідготовки робітничих кадрів» комплекс № 35 «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - багатопрофільний ліцей «Імпульс» Криворізької міської ради Дніпропетровської області
Криворізька гімназія № 49 Криворізької міської ради Дніпропетровської області
Комунальний заклад освіти «Криворізький ліцей «Джерело» Дніпропетровської обласної ради»
Криворізький природничо-науковий ліцей Криворізької міської ради Дніпропетровської області
Криворізька Центрально-Міська гімназія Криворізької міської ради Дніпропетровської області
Криворізька гімназія № 58 Криворізької міської ради
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 57 фізкультурно-оздоровчого напряму» Криворізької міської ради
Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу № 60 Криворізької міської ради
Комунальний спеціальний дошкільний навчальний заклад № 151 Криворізької міської ради
Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 6» Дніпровської міської ради
Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 101» Дніпровської міської ради
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
.Поповнення автопарку
//Освіта України. - 2021. - №19. - С.3( 24.05.2021 )
Безпечний та комфортний транспорт вирушив до шкіл Могильова, Обухівки, Башмачки... З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Резніченко ВалентинСучасна і енергоефективна
//Освіта в Україні. - 2021. - №18. - С.3( 17.05.2021 )
Нині завершують утеплювати будівлю. На фініші - внутрішне оздоблення першого поверху... З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Резніченко ВалентинСтарі - тільки стіни
//Освіта України. - 2021. - №17. - С.3( 03.05.2021 )
Невдовзі там будуть різнокольорові кабінети, світлі коридори, сучасна їдальня... З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Резніченко ВалентинОсучаснення закладу
//Освіта України. - 2021. - №16. - С.3( 26.04.2021 )
...уже завершили демонтаж та залили підлогу. Підрядники працюють над облаштуванням інженер¬них мереж і монтують систему електропостачання. Далі осучаснять мед¬пункт і спортзал, кабінети інформатики, математики, початкових класів... З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
.Реконструкція - на фініші
//Освіта України. - 2021. - №14. - С.3( 12.04.2021 )
Цьогоріч гімназії, яка є найстарішою у Дніпрі, виповнюється 156 років. У 1970-х добудували третій поверх та спортзал. Відтоді корпус не знав жодного капітального ремонту.
Модернізація закладу освіти відбувається за програмою Президента України «Велике будівництво» коштом державного й обласного бюджетів.
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Горб ОльгаЮвенальний поліцейський інспектор
//Освіта України. - 2021. - №13. - С.3( 05.04.2021 )
У Кам'янському, Криничках, Нікополі, Новомосковську, Петриківці й Покровському Синельниківського району спеціально навчені ювенальні поліцейські працюватимуть просто у школах... ювенали говоритимуть зі школярами, батьками,
вчителями про те, як уберегти дитину від небезпеки в соцмережах і куди
звертатися у разі кіберзагроз.
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Василиненко, ВікторНПЦ і модернізація ланки
Освіта України. - 2021. - №13. - С.10( 05.04.2021 )
Проведення реформи професійної (професійно-технічної) освіти має забезпечити виконання трьох базових завдань: децентралізацію управління та фінансування у сфері професійної (професійно-технічної) освіти; забезпечення якості професійної (професійно-технічної) освіти; державно-приватне партнерство у сфері професійної (професійно-технічої) освіти і взаємозв'язок із ринком праці.
Забезпечення виконання завдань в умовах швидкозмінних виробничих технологій і зношеності навчального обладнання закладів на 60%, а у деяких ЗП(ПТ)0 — на усі 100%, можливе за умови створення навчально-практичних центрів. НПЦ є осередками, які сприяють підвищенню фахової компетентності педагогів, обізнаності здобувачів освіти із сучасними технологіями виробництв, надають можливість ЗП(ПТ)0 забезпечувати запити ви-робництв. Оновлення змісту освітнього процесу, зближення його із сучасними технологіями виробництва відбуваються завдяки створенню й ефективному використанню навчально-практичних центрів на базі ЗП(ПТ)0.
СИТУАЦІЯ ЗМІНЮЄТЬСЯ
Ми розуміємо, що професійна освіта більше пов'язана із практикою, аніж із теорією. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
// Вища освіта України. - 2021. -№ 1. - С. 20-25( 01.04.2021 )
Парадигма сучасної освіти в Дніпровській політехніці охоплює гуманоцентричний, особистісно-орієнтований підхід до опанування новими знаннями, інноваційними технологіями, практичними навичками та вміннями.
Професорсько-викладацький склад підтримує стратегію розвитку університету, спрямовану на розширення гуманітарної сфери в технічному виші. Тому університетом було розроблено Концепцію гуманітаризації вищої технічної освіти. Концепція пройшла успішну апробацію завдяки згуртованому колективу однодумців завідувачів гуманітарними кафедрами та адміністрацією університету, а щонайважливіше - підтримана студентами різних напрямів підготовки
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Резніченко В.Петрший у селі
//Освіта України. - 2021. - №15. - С.3( 01.04.2021 )
Тепер у центрі села височіє яскрава двоповерхова будівля, яка стане сучасним, теплим і зручним для малюків садочком. Усередині облаштують затишні кімнати для 4 груп. А ще — велику залу для занять фізкультурою та музикою. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
.Світлій пам'яті Лариси Донченко
// Слово і час, 2021. -№ 4. - С. 127( 01.04.2021 )
Лариса Олексіївна Донченко народилася 14 грудня 1954 р. в селі Скелеватка Криничанського району Дніпропетровської області.
Батько, Олексій Андрійович, викладав математику, мати, Розлія Фотіївна, працювала гірничим майстром на Кудашівському гранітному кар’єрі. Після закінчення Щорської середньої школи Л. Донченко вступила до Дніпропетровського держуніверситету і в 1977 р. закінчила філологічний факультет, отримавши кваліфі-
кацію філолога, викладача української мови і літератури. Цього ж року почала працювати в середній школі № 89 у Кривому Розі, а з 1979 р. — на посаді асистента кафедри російської, української та зарубіжної літератур Криворізького державного педагогічного інституту.
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також в інтернеті:
//Освіта в Україні. - 2021. - №7. - С.3( 01.03.2021 )
Двоповерхова будівля вже готова. У розпалі - внутрішнє оздобення. Споруду зводять коштом області... З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Півняк Геннадій"Дніпровська політехніка" - на міжнародній орбіті
// 2000. - 2021. -№ 13. - С. b4( 01.03.2021 )
Академік НАН України, професор, доктор технічних наук, заслужений діяч науки і техніки України, двічі лауреат Державної премії України в галузі науки і техніки, лауреат премії ім. О. Лебедєва НАН України, повний кавалер ордена «За заслуги» — він сьогодні відомий в нашій країні не лише серед освітян і науковців, а й серед підприємців і бізнесменів.
Тож наша бесіда — про унікальне становлення цієї непересічної особистості — від студента до очільника одного з найпрестижніших вишів держави, який вийшов на міжнародну орбіту, про сучасні проблеми і перспективи вітчизняної науки, про тісні контакти із зарубіжними науковцями і підприємствами.
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети:
Скільки землевпорядників і геодезистів випускає щороку «Дніпровська політехніка»?
— От у грудні 2020 року випустили сімнадцять магістрів. Але рік на рік не випадає. Це пов'язано з умовами прийому, які оголошує Міністерство освіти. Йдеться про бюджетні місця, а кількість їх щороку різна. Цього навчального року отримали 22 бюджетних місця для навчання на бакалавраті, набираємо ще більше десятка контрактників. Загалом на цю спеціальність можемо прийняти до 50 студентів. Серед більш як сорока закладів, які готують таких спеціалістів, ми потрапляємо в першу десятку за кількістю бюджетних місць. Починаючи з 2016 року, фахівців готуємо за однією спеціальністю, різниця лише в освітніх програмах. У дипломі кожного нашого випускника записано, що він закінчив навчання за спеціальністю 193 «Геодезія та землеустрій», при цьому зазначено назву освітньої програми — раніше це була назва спеціальності. Вузька спеціалізація залишилася в минулому, коли випускник, маючи спеціальність «землеустрій і кадастр», не міг отримати сертифікат геодезиста. Так само фахівець у галузі інженерної геодезії чи геоінформаційних систем і технологій міг претендувати лише на сертифікат геодезиста і аж ніяк не землевпорядника. Сьогодні наш випускник може отримати сертифікат і землевпорядника, і геодезиста, якщо, за наявності освіти, підтвердить стаж роботи не менше року за відповідною спеціальністю.З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Півняк ГеннадійДопомогти молодому поколінню не стратити себе
// Освіта. - 2021. -№ 5/6. - С. 4( 18.02.2021 )
Нам потрібно допомогти молодому поколінню не втратити себе. Вихід з кризового становища бачиться лише у наповненні гуманітарним змістом освіти в цілому і вищої технічної освіти зокрема. Сьогодні навіть на платформі он-лайн ми можемо стати ближче до конкретного студента. Даючи необхідні технічні знання, ми зобов'язані наповнити їх духовним змістом, свідомим ставленням до природного та соціального середовища. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Стрілець Олександр Особливості дуальної форми здобуття освіти
// Професійна освіта : науково-методичний журнал. - 2020. - N 4. - С. 45-46.( 01.02.2021 )
Висвітлено особливості професійної підготовки кваліфікованих робітників за дуальною формою здобуття освіти,участь у Всеукраїнському експерименті за темою "Організація професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників за дуальною формою здобуття освіти".
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
// Українська мова і література в школах України, 2020. -№ 10. - С. 39-42( 01.02.2021 )
Запропонована стаття містить матеріал про життєвий та творчий шлях криворізького письменника Якова Браницького, послідовника Павла Глазового. Дібрані твори Я. Браницького систематизовані за темами та жанрами.
Розраховано на вчителів-словесників Криворіжжя, учнів 5- 7 класів, усіх, хто цікавиться літературною спадщиною рідного краю.
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
.Криворізький ДУЕТ презентував науково-освітній простір TeXHoHUB
//Вища школа. - 2021. - №1-2. - С.5-6( 01.01.2021 )
Під час наради учасники обговорювали можливість реалізації проекту за допомогою механізму державно-приватного партнерства, що передбачає підписання контрактної
угоди між державною установою та бізнес-організацією про фінансування, будівництво та/або експлуатацію інфраструктури чи надання публічних послуг, зокрема і в секторі освітніх послуг.
.
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Бакум Зінаїда Інтерв'ю з Бакум Зінаїдою Павлівною, доктором педагогічних наук, професором Криворізького державного педагогічного університету // УкраІнтерв'ю з Бакум Зінаїдою Павлівною, доктором педагогічних наук, професором Криворізького державного педагогічного університету
// Українська мова і література в школі, 2021. -1. - С. 14-20( 01.01.2021 )
Загальний прогрес (розвиток медичної науки і практики, покращання умов життя, в т. ч. санітарногігієнічних, та його якості, зростання грамотності населення з питань здоров’я та доступу до медичної допомоги і т.Доля мені подарувала неоціненні зустрічі з професіоналами, непересічними особистостями: Любов’ю Власенко, Ольгою Складенко (мої вчителі); Марією Фащенко (доцент кафедри української мови університету ім. І. Мечникова); Марією Пентилюк (доктор педагогічних наук, професор); Станіславом Караманом (доктор педагогічних наук, професор); Ольгою Караман (професор); Петром Білоусенком (доктор філологічних наук, професор); Олександром Біляєвим (доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент АПН України); Ларисою Бойко (учитель української мови); Надією Смирновою (учитель української мови); Оленою Горошкіною (доктор педагогічних наук, професор); Віктором Бакумом (мій чоловік). А ще з багатьма відданими своїй справі людьми, які завжди були поруч, підтримували, нади-хали.
По завершенні університету — робота в школі (7 років). З 1991 року — від старшого викладача кафедри української мови Криворізького державного педагогічного університету до професора цієї ж кафедри.
Отже, саме життя диктувало і вказувало на вибір галузі наукових досліджень. Лінгводидактика — царина, у яку я за люблена десятки років. І жодного разу не пожалкувала, що віддала частину свого серця методиці навчання української мови.
Яким проблемам Ви присвятили сесії дисертаційні роботи і чому?
Серйозна наукова робота почалася на початку 90-х. І знову незабутнє і визначальне знайомство з Олександром Михайловичем Біляєвим у 1993 р. Він особлива і знакова постать у моєму житті. Для багатьох українських лінгводидактів — не просто керівник дисертації, а науковий батько. Без перебільшення скажу, що його школа — одна з найпотужніших у вітчизняній освіті.
На цьому етапі Україна стала незалежною державою. Відповідно, з Метром обговорювалося багато різ-номанітних актуальних методичних проблем, які пот-ребували нагального розв’язання. Зупинилися на одному з джерел розвитку методичної науки — історії. Олександр Михайлович тісно співпрацював із Савою ЧавдароЕим — фундатором методики навчання української мови, автором підручників, посібників, статей. На той час важливо було вивчити здобутки української лінгводидактики, аби розвивати їх у подальшому. Так і з’явилася тема кандидатської дисертації
«Лінгводидактична спадщина С. X. Чавдарова», яку захищено в 1997 р.
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Валентина Данилівна Нарівська
// Слово і час, 2020. -№ 4. - С. 126-127( 24.12.2020 )
Сферою наукових інтересів В. Нарівської був аналіз української літератури ХХ ст. в компаративному аспекті — у контактах, взаємозв’язках, типологічних сходженнях із європейським письменством. Її докторська дисертація «Національний характер як художньо-естетичний феномен української та російської прози 50—70-х років ХХ століття» була першою в Україні працею, виконаною та захищеною зі спеціальності «Порівняльне літературознавство» (1995). Дисертація, монографії «Національний характер в українській прозі 50—70-х років ХХ століття» (Дніпропетровськ 1994), «Национальное в современной русской прозе» (Дніпропетровськ, 1996) переконливо продемонстрували можливості індивідуальної дослідницької компаративної методології, вибудо ваної на ґрунті поєднання міфопоетики з напрацюваннями у філософії, культурології, історії, психології, мистецтвознавстві. Подальші студії В. Нарівської (понад 200) розвивали заявлені напрямки в річищі методологічних засад сучасної компаративістики. Ішлося про застосування рецептивного й інтермедіального підходів, розкриття національних аспектів літературознавчої антропології, авторського міфу, міфологізації творчої особистості. Усе фахове життя Валентини Данилівни пройшло у стінах Дніпровського (Дніпропетровського) університету, де вона із притаманною їй наполегливістю долала різні щаблі своєї викладацької та наукової кар’єри: від студентки до доктора філологічних наук, від лаборантки до завідувачки кафедри. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також в Інтернеті: https://il-journal.com/index.php/journal/issue/view/200/4_2020_pdf
Півняк ГеннадійВідповідність часу
// Сучасна освіта України. - 2020. -№ 46. - С. 10-11( 23.11.2020 )
Геннадій Григорович згуртував навколо себе творчий науково-викладацький колектив визнаного у світі університету. У свій 80-річний ювілей Геннадій Півняк – людина сучасна, відкрита, творча й динамічна. Не випадково Дніпровська політехніка – це виш, що інтенсивно розвивається, відповідаючи вимогам часу. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети:
//Освіта України. - 2020. - №42. - С.3( 01.11.2020 )
...тепер у школярів — ще один, модерновий та яскравий трипо¬верховий корпус, з'єднаний з основною будівлею зручним переходом. Його звели з використанням енергозбережних технологій. Усередині — безліч ці- кавинок. У кабінеті хімії — спеціальні парти для лабораторних робіт, у вчителя — великий демонстраційний стіл, де зручно проводити різні досліди. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Тьомін ІгорДніпро: Учнівський квиток — і пропуск, і проїзний
//Голос України. - 2020. - №182. - С.6( 02.10.2020 )
Усі вони з індивідуальним чипом і виконують функцію пропуску в навчальний заклад через турнікет, використовуватимуться як проїзний документ, який слід показати в електротранспорті для безплатного проїзду або в автобусах — з 25-відсотковою знижкою.
«У планах — нова функція, щоб діти могли учнівським квитком розраховуватися за харчування в школі», — зазначив Артем Трапезніков. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети:
— Університет одним із перших започаткував сучасні моделі організації наукових досліджень. Це дозволяє логічно поєднувати навчальний процес, наукові дослідження та комерціалізацію наукових результатів і технологій. Досягається досконала система адміністрування науково-дослідної діяльності, високий ступінь її організаційно-фінансового забезпечення та високорозвинена система наукових комунікацій. Ми працюємо в широкому спектрі технічних наук, що дає можливість проводити комплексні міждисциплінарні дослідження. Сьогодні вчені університету вирішують фундаментальні наукові проблеми в галузях електроенергетики, гірництва, наук про Землю, машинобудування, геомеханіки, математики, охорони здоров’я, екології, інформаційних технологій, хімії, біології, гуманітарних і суспільних наук. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети: https://day.kyiv.ua/uk/article/cuspilstvo/novyy-svit-i-vidpovidnist-chasu
Тьомін ІгорСиріт Дніпра одягнуть у дизайнерські костюми і відправлять на море
// Голос України. - 2020. -№ 147(18.08). - С. 10( 18.08.2020 )
Для них планується закупити 418 комплектів для школи і 382 спортивні костюми. Цей одяг розробили українські дизайнери за рішенням міської ради за участю представників педагогічної та батьківської рад при міському голові й співзасновників електронної платформи дизайн-маркета українських брендів «БУДЬ в UA design market».
Начальник управління молоді, позашкільної освіти та національно-патріотичного виховання міської ради Дар’я Біла зазначає, що хоча в Україні шкільну форму й відмінили, але, згідно з чинним законодавством, місто має забезпечувати дітей соціально незахищених категорій шкільним і спортивним одягом. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети: http://www.golos.com.ua/article/334657
...Зміни у будівлі - кардинальні. Утеплений вентильований фасад прикрашений
кольоровими фіброцементними плитами. Добротна покрівля — з ПВХ-мембран.
Усередині замінили всі інженерні мережі, встановили нові вікна...
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Рижков ВадимЗа "унікальні сторінки спілкування"
//День. - 2020. - №104-105. - С.2( 05.06.2020 )
Лариса Івшина є натхненницею видань з серії «Бібліотека газети «День», проєкту «Літня школа журналістики», Міжнародного фотоконкурсу газети «День», виставки якого вже багато років відвідують Дніпро, його культурні майданчики та виші, зокрема, «Дніпровську політехніку». Лариса Івшина, як підкреслюють у виші, «вписала в літопис «Дніпровської політехніки» унікальні сторінки спілкування з молоддю, науковцями, інтелігенцією. Її лекції, семінари, творчі зустрічі в медійному просторі кафедри філології та мовної комунікації, кафедри історії та політичної теорії, Центру культури української мови ім. Олеся Гончара, Інституту гуманітарних проблем ім. П.Т. Тронька — міцний сплав наукової думки і високої духовності, вагоме слово мудрого друга і доброго наставника». З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети: https://m.day.kyiv.ua/uk/article/den-ukrayiny/za-unikalni-storinky-spilkuvannya
...будівельники виконали вже 85% запланованих робіт. А на подвір'ї навчального закладу, де був старий спортмайданчик, з'явився стадіон... Відремонтувати «з нуля» залишилося вісім навчальних кімнат. На стадіоні облаштували велике футбольне поле, навколо — легкоатлетичні бігові
доріжки. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Там розмістяться одна ясельна група і ще п'ять — для дошкільнят молодшого, середнього та старшого віку. Проект — частина програми Президента України «Велике будівництво». Про це повідомляє департамент капітального будівництва Дніпропетровської ОДА. Вже звели каркас будівлі, встановили вікна й облаштували внутрішні комунікації, змонтували модульну котельню, очисні споруди та пожежний резервуар... З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Серед них — Томаківська школа №1, де вже виконали близько 50% робіт: повністю замінили покрівлю, провели комунікації, завершують термомодернізацію фасаду. Про це повідомив голова Дніпропетровської облдержадміністрації Олександр Бондаренко... Стежити
за реконструкцією онлайн можна на сайті Дніпропетровської ОДА. Крім
Томаківської, в області цьогоріч оновлять школи у Волоському, Петропавлівці,
Покровському, Лихівці. До державного проекту «Велике будівництво» також
увійшли Миколаївський, Покровський, Іларіонівський, Павлопільський і
Чкалівський дитячі садки.
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Кочерга Є. та ін.Ритмічне коло єднання - унікальні практичні інструменти роботи в згуртуванні освітніх спільнот
// Вища освіта України. - 2020. -№ 2. - С. 52-58( 01.03.2020 )
У системі освіти проводяться різноманітні заходи на різних рівнях (дошкільна, початкова, середня, вища), з різних предметів, у позакласній та в позашкільній роботі щодо формування в підростаючого покоління цінності миру. Одним із прикладів такої діяльності є освітній проект «Митці згоди: творчі методи трансформації конфліктів», який реалізується у Дніпропетровській області з жовтня 2018 року ГО «ДОО «Сила майбутнього» в партнерстві ГО «Рух «Етнодрайв», що фінансується німецьким урядом через Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH у рамках проекту Громадська служба миру. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Інтерв'ю з керівником центру підготовки та розвитку персоналу ДТЕК Дніпровські електромережі Віктором Бондаренко//Маркетинг в УкраїнБондаренко Віктор Інтерв'ю з керівником центру підготовки та розвитку персоналу ДТЕК Дніпровські електромережі Віктором Бондаренко
//Маркетинг в Україні. – 2020. - №3. – С.68-69( 01.03.2020 )
...Стати партнером ДТЕК Дніпровські електромережі та пропонувати своїм студентам дуальну форму освіту може будь-який ВНЗ зі спеціальністю «Елетроенергетика, електротехніка та електромеханіка». Наразі ми співпрацює із трьома вишами Дніпропетровської області - НТУ «Дніпровська політехніка», Кам'янським державним енергетичним технікумом та Дніпровським державим технікумом енергетичних та інформаційних технологій. У 2020 році планується розширити співпрацю та залучати студентів із Криворізького та Нікопольського регіонів.
З вишами-партнерами підписані двосторонні договори про співпрацю. У перемовинах щодо шляхів реалізації проекту дуальної освіти з нашої сторони зазвичай приймають участь керіник департаменту з управління персоналом, начальник та головний фахівець центру професійної освіти. А зі сторони ВНЗ - директор чи проректор зі своїми помічниками з питань дуальної освіти. Кожна сторона зацікавлена в успішній реалізації проекту, тому замотивована на реальні зміни.
ДТЕК Дніпровські електромережі сис¬темно коммунікує можливості для сту¬дентів у напрямку дуальної освіти З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Кочергін ІгорДніпровська політехніка - 120 років міжнародного визнання
// Вища освіта України. - 2019. -№ 4. - С. 32-39( 01.01.2020 )
Історики, насамперед, звертали увагу на міську думу Катеринослава та З'їзд гірничопромисловців Південної Росії, роль яких у процесі, котрий передував відкриттю Вищого гірничого училища, є визначальною. Приділялась увага позиції ключових фігур у цьому питанні: катеринославського міського голови І.Г. Трекова, природознавця І.Я. Акінфієва, гірничих інженерів М.С. Авдакова та А.Ф. Мевіуса, ректора Харківського університету М.М. Алексєєнка та ін. Певна увага обговоренню питання заснування училища була приділена і катеринославською пресою… … У даній розвідці ми звернемо увагу на два видання, що за інформаційним наповненням і суспільним резонансом виділялися серед інших засобів масової інформації. Це «Екатеринославские губернские ведомости» і «Приднепровский край З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Шабанова ЮліяДніпровська політехніка: гуманітарний розвиток як виклик часу
// Вища освіта України. - 2019. -№ 4. - С. 25-31( 01.01.2020 )
Створена у 1962 році як кафедра філософії Дніпропетровського гірничого інституту імені Артема, кафедра з кожним роком набувала професіоналізму та розширювала поле своєї діяльності. Відповідно до вимог часу в 2015 році кафедра перейменована у кафедру філософії і педагогіки, що підкреслило її значення не тільки в напрямі філософської, а й педагогічної діяльності. В колі досліджень науковців кафедри - питання духовності в суспільстві, освіті іі науці, соціальні проблеми минулого та сьогодення, історико-філософські та антропологічні пошуки сутнісного, культурологічні та мистецтвознавчі студії. Викладачі кафедри вдало поєднують культурологічні, естетичні, психологічні, історичні, освітянські та філософські аспекти в пошуках сенсів існування людини. Екзистенціальне та метафізичне, конкретне та загальне, вічне та кінечне, національне та загальнолюдське об'єднується в наукових запитах дослідників кафедри, що сприяє формуванню широких поглядів на сучасне буття філософії, де людина виступає духовним осередком еволюційного становлення світобудови, свідомо відповідаючи за трансформаційні зміни в суспільстві. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Півняк ГеннадійДніпровська політехніка - 120 років міжнародного визнання
// Вища освіта України. - 2019. -№ 4. - С. 13-16( 01.01.2020 )
Катеринославське вище гірниче училище (КВГУ) засновано 1899 року за ініціативою громадськос- ті міста. На той час це був єдиний вищий технічний навчальний заклад на величезній території півдня Росії. Відкриті на тоді великі поклади залізної руди у Кривому Розі та вугілля Донбасу сприяли активному підйому важкої промисловості в регіоні, що обумовило підготовку інженерів гірничого і металургійного профілю. Відкриття гірничого училища у Катеринославі було наміром вирішити цю проблему. Значущість вишу вимірюється, передусім, його науковими й освітніми школами, що формуються протягом десятків років і тільки після цього стають відомими та визнаними. Перші професори КВГУ отримували свої вчені ступені переважно у Фрайберзькій гірничій академії (Німеччина). Цей осередок гірничої науки тоді вже був найстарішим і найвідомішим у світі. Зв'язки з ним тривають і по цей час, що є прикладом найтриваліших міжнародних відносин між двома вищими навчальними закладами. Минає короткий час і Катеринославське вище гірниче училище отримує статус інституту. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Бешта ОлександрНаукові традиції Дніпровської політехніки
// Вища освіта України. - 2019. -№ 4. - С. 17-24( 01.01.2020 )
Нацюнальний технічний університет «Дніпровська політехніка» є не лише першим закладом вищої освіти південного сходу України, а й першим науковим осередком краю. Саме 120 років тому, від заснування Катеринославського вищого гірничого училища почалося становлення міста Дніпра як провідного наукового центру країни. Протягом XX ст. університет, тодішній Дніпропетровський гірничий інститут, був засновником цілої плеяди освітніх і наукових установ, включаючи академічні, які сьогодні продовжують плідно працювати в Дніпрі, інших містах України та країнах колишнього СРСР. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Бондаренко О.Для лікування й оздоровлення
//Освіта в Україні. – 2019. - №50. – 23 грудня. – С.3( 24.12.2019 )
...про це розповів її голова Олександр Бондаренко.
У санаторній школі-інтернаті №3 у Дніпрі навчаються й
оздоровлюються маленькі мешканці області з викривленнями хребта. Для них
лікувальне плавання — обов'язкова частина реабілітації. Однак останню чверть
століття будівля басейну стояла закритою — через ущент застарілі комунікації.
Зараз триповерховий спортивно- лікувальний корпус — із
сучасним термомодернізованим фасадом. Усередині — оновлені 25-метровий басейн,
спортивна зала, кабінети лікувальної фізкультури. А ще — кімнати гідропатії з
душем Шарко, приміщення для теплових процедур, роздягальні. Нині підрядники
тестують роботу фільтрів, які очищуватимуть воду в басейні, налагоджують
комунікації. Загалом у школі-інтернаті — майже 400 учнів, серед яких 12 дітей
із інвалідністю.
Філатова К.МОДЕРНІЗОВАНА ШКОЛА
//Освіта в Україні. – 2019. - №49. – 16 грудня. – С.3( 16.12.2019 )
Нині будівля вже термомодернізована. Всередині замінені комунікації, є нова система опалення, тож у приміщенні тепло.
Оновлені класи на 2-му і 3-му поверхах — світлі, з яскраво-жовтими дверима, що гармонують із кольором фасаду. За кошти громади мультимедійними комплексами обладнали кабінети фізики, хімії, біології та географії. Осучаснили і спортивну залу.Нині будівля вже термомодернізована. Всередині замінені комунікації, є нова система опалення, тож у приміщенні тепло.
Оновлені класи на 2-му і 3-му поверхах — світлі, з яскраво-жовтими дверима, що гармонують із кольором фасаду. За кошти громади мультимедійними комплексами обладнали кабінети фізики, хімії, біології та географії. Осучаснили і спортивну залу. Нині підрядники працюють на першому поверсі. Там готують класи для найменших учнів. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
.Медіастудія для юних журналістів
//Освіта в Україні. - 2019. - №45. - С.3( 11.10.2019 )
Серед них — дніпровська школа №1. Тепер юні журналісти отрима¬ють сучасну медіастудію. На новому обладнанні зможуть створювати якіс¬ні відеоролики. Про це повідомили в департаменті освіти і науки Дніпропе-тровської облдержадміністрації.
У дніпровській школі №1 майже ЗО років працює власне інформагент¬ство «Вікна». Вже декілька поколінь учнів пробують себе в журналістиці. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Рижков ВадимДніпровські студенти звернулися до ООН
//День. - 2019. - №183. - С.2( 08.10.2019 )
Студенти, які навчаються в університеті, підписали декларацію і звернення до ООН, щоб запровадити нову традицію — свято Міжнародного студентського Дня єднання. У своєму зверненні вони відобразили загальні цінності, надію та рішучість змінити світ на краще, звернули увагу на потенціал вищої освіти і можливості, які вона відкриває для побудови більш досконалого світу. Студенти закликали молодь, яка навчається, до об’єднання, співпраці, обміну думками і досвідом. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети:https://m.day.kyiv.ua/uk/article/den-ukrayiny/dniprovski-studenty-zvernulysya-do-oon
Журавель МаксимПодают документы без спешки и очереди
//Сегодня. - 2019. - №126. - С.6( 12.07.2019 )
Личное присутствие при подаче заявления необходимо для абитуриентов льготной категории, в число которых входят люди с инвалидностью, сироты, дети участников АТО и определенные категории чернобыльцев.
Увеличение количества поступающих заметили в НТУ "Днепровская политехника". Туда в первый день работы приемной комиссии принесли 1350 заявлений. По сравнению с прошлым годом количество заявлений, не значительно, но увеличилось — тогда в вуз подали порядка 1000 заявлений.
Когда Юля Бондаренко в семь лет пошла в первый класс, она уже знала цифры, умела читать, писать, правда, печатными и не всегда ровными буквами. Было понятно - потенциальная отличница, но девочка резко рванула вперед и вовсе окончила начальную школу всего за два года вместо положенных четырех.
- Мы сразу решили, что дочка будет учиться на дому по ускоренной программе, поэтому написали заявление на экстернат. Спросили у Юли - она не возражала, - рассказал "КП" в Украине" папа девочки-вундеркинда Павел Бондаренко. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою: пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети: https://kp.ua/life/640729-shkolnytsa-yz-dnepra-osvayvaet-prohrammu-v-dva-raza-bystree-sverstnykov
Руденко ИринаВ Днепре выпускники отказались от бала, чтобы помочь однокласснику
Сейчас идет активный сбор денег, но никто не понимает, какая именно сумма нужна. Та же женщина сказала, что потребуется около 200 тысяч гривен. Да и после операции понадобятся большие деньги на реабилитацию.
Городской глава Днепра Борис Филатов на своей странице в Фейсбуке разместил ссылку на заметку "КП" в Украине" о Диме со словами, что затраты на операцию мэрия возьмет на себя, а вы, выпускники, гуляйте, как положено. В пресс-службе городского главы нам подтвердили: решение о выделении суммы из специального фонда на лечение школьника будет рассматриваться на ближайшей сессии горсовета - 22 мая, и речь идет о нескольких миллионах гривен.
Впрочем, даже после этого решение одноклассников Дмитрия Антоненко осталось неизменным.
- Мы уже отменили ресторан, хотя залог нам не вернули, - говорит классная руководительница. - Однозначно эти деньги мы передадим родителям Димы. Они, слава Богу, уже отошли от шока, осознали, какая поддержка ото всех. Это очень важно для них. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою: пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети:https://kp.ua/life/637535-v-dnepre-vypusknyky-otkazalys-ot-bala-chtoby-pomoch-odnoklassnyku
Півняк ГеннадійДніпровська політехніка - шлях до світової освітянської спільноти
// Вища школа, 2019. -№ 5. - С. 7-11( 01.05.2019 )
НТУ "Дніпровська політехніка" входить до складу 15 престижних міжнародних освітніх і наукових організацій: Євразійська асоціація університетів (EUA), Велика хартія університетів, Мережа університетів країн Чорноморського регіону (BSUN), Європейська асоціація геовчених та геоінженерів (EAGE), Міжнародний університет ресурсів (IUR), Міжнародне товариство з інженерної педагогіки (IGIP), Європейське товариство з інженерної освіти (SEFI), Всесвітній гірничий конгрес (WMC), Всесвітній форум університетів ресурсів зі сталого розвитку (WFURS). Таке членство розширює можливості наукової співпраці, дозволяє отримати доступ до міжнародних грантових програм і фондів, краще усвідомлювати нові шляхи для задоволення очікувань зацікавлених осіб у системі "університет — держава". Ці зацікавлені особи внаслідок глобалізації як прямо, так і опосередковано пов'язані з ринками знань, технологій, праці, фондовими і товарними. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Швидько Ганна Кирилівна120 кроків у майбутнє
// Вища школа, 2019. -№ 5. - С. 12-18( 01.05.2019 )
Свого часу заснування університету саме в Катеринославі було визначною подією для півдня України. Столітнє губернське місто опинилося в центрі промислової зони кількох родовищ корисних копалин, найголовнішими з яких були вугільний Донбас і Криворізький залізорудний басейн. Залізничне сполучення, запущене тут 1884 року, дало надзвичайно потужний розвиток промисловості краю. Та не тільки промислове піднесення залізорудної та вугільної галузей вимагало освічених інженерних кадрів, але й загальний сплеск успіхів науки і техніки у другій половині XIX — на початку XX ст., що супроводжувався появою в різних країнах нових закладів вищої освіти. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Бешта ОлександрНаукові традиції Дніпровської політехніки
// Вища школа. - 2019. -№ 5. - С. 19-27( 01.05.2019 )
НТУ "Дніпровська політехніка" упродовж всієї своєї історії був платформою, яка сприяла прояву наукових здібностей багатьох талановитих учених.
У стінах інституту працював академік О. Терпигорєв — засновник наукової школи механізації гірничого виробництва. Разом з ним проводив дослідження розробник визнаної на міжнародному рівні шкали міцності гірських порід професор М. Протодьяконов, який працював у галузі гірського тиску та математичного аналізу в гірничій справі. До плеяди засновників гірничого напряму належить академік А. Шевяков, який продовжив у 1920-х роках напрям механізації гірничого виробництва, розпочатий О. Терпигорєвим. У середині минулого століття кількість напрямів наукових робіт у галузі гірництва значно збільшилася.
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Азюковський О. та ін.Складові успіху сучасного університету
// Вища школа. - 2019. -№ 5. - С. 28-38( 01.05.2019 )
За класичним підходом університет функціонує у системі координат, яка передбачає академічну свободу й автономію, що реалізується визначенням напряму досліджень, виключно за інтересами певного досмладника, вибором змісту, форм і методів викладання науково-педагогичними працівниками... З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Первий ГеннадійГуманітаризація освіти у НТУ "Дніпровська політехніка"
// Вища школа. - 2019. -№ 5. - С. 39-47( 01.05.2019 )
...невід'ємною частиною навчального процесу в технічному чи технологічному університеті має стати гуманітаризація навчального процесу. Ця вимога ставить перед вищою технічною школою завдання розробки нової концепції гуманітарної освіти. Саме гуманітарні кафедри повинні взяти на себе відповідальність за підготовку нового ядра національної інтелектуальної еліти, формування у студентів нової системи ціннісних орієнтацій і соціальних нормативів. Логіка реформи системи вищої технічної освіти передбачає активне залучення всього професорсько-викладацького складу ЗВО до реалізації програми гуманітаризації вищої освіти. Значущість цього процесу пояснюється трьома причинами — гуманітаризація покликана: забезпечити цивілізоване й розумне використання науково-технічного потенціалу, долучити суспільство до культурних цінностей українського народу, забезпечити соціальне замовлення на нові знання та науки. Мета гуманітаризації — доповнити, збагатити, облагородити технічні спеціальності. На виробництві ніхто не буде цікавитися знаннями гуманітарного спрямування. Але ці знання вкрай потрібні у зв'язку зі стрімким розвитком нових технологій в контексті розвитку індустрії. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
.Сучасна и енергоефективна
//Освіта в Україні. - 2019. - №14. - С.3( 08.04.2019 )
Всередині вже оновили класи та коридори, на фініші - утеплення будівлі й облицювання фасаду яскравою плиткою. Масштабну реконструкцію закладу проводить Дніпропетровська облдержадміністрація, про це повідомив голова ОДА Валентин Резніченко.
Школу в селищі Святовасилівка Солонянського району побудували в далекому 1971-му, відтоді — жодного капремонту. Будівля застаріла і ззовні, і зсередини. Нині заклад уже не впізнати: яскраво-червоний фасад видно на в'їзді до селища. На фініші й термомодернізація приміщення, всередині якого — нові комунікації, осучаснені коридори і різнобарвні класи. На першому поверсі облаштували майстерні для уроків праці, розмістили нові верстати, незабаром закуплять швейні машинки. Вже завершують встановлення знаряддя в оновленому спортзалі, а в їдальні — кухонного обладнання. Біля школи облаштовують новий стадіон.
Нині у закладі навчаються майже 240 учнів. Це мешканці Святовасилівки й десяти навколишніх сіл.
.Оновлення опорного закладу
//Освіта в Україні. - 2019. - №13. - С.3( 01.04.2019 )
Нині там навчаються понад півтисячі дітей із шести населених пунктів. Про це повідомив голова Дніпропетровської облдержадміністрації Валентин Резніченко.
зробили новий дах, установили вікна та двері. Нині — шпаклюють стіни, облаштовують підлогу та стелю, встановлюють яскраві міжкімнатні двері. Оновлюється й обладнання кабінетів — для уроків біології, хімії, фізики, англійської мови та інформатики. Роботи проводяться за кошти області.
Васильківську опорну школу №1 імені Михайла Коцюбинського збудували у 1980 році. Відтоді — жодного капремонту. Вже й дах протікав, і тріщини стінами пішли, система опалення застаріла, тому час від часу діти й учителі мерзли на уроках. Довгоочікувана реконструкція стартувала у 2018-му. Нині заклад модернізують ззовні та всередині. Підрядники вже зробили новий дах, установили вікна та двері. Нині — шпаклюють стіни, облаштовують підлогу та стелю, встановлюють яскраві міжкімнатні двері. Оновлюється й обладнання кабінетів - для уроків біології, хімії, фізики, англійської мови та інформатики. Роботи проводяться за кошти області.
Резниченко В.Дніпропетровщина: конкурс бізнес-планів
Ще не отримав диплом, а вже маєш власний бізнес-план. А також можливість розпочати кар’єру в найуспішніших компаніях України. Студентам Дніпропетровщини пропонують долучитися до конкурсу на кращий бізнес-план. Його проводить Дніпропетровська облдержадміністрація. Прийом робіт вже стартував. У травні оголосять переможців. Про це розповів очільник області Валентин Резніченко. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою: пр. Д. Яворницького,18, а також в інтернеті: https://adm.dp.gov.ua/ua/news/na-dnipropetrovshchini-startuvav-konkurs-biznes-planiv-dlya-studentiv-valentin-reznichenko
Резніченко В.Дніпропетровщина: сільський заклад з обсерваторією
Звичайна сільська школа – з власною обсерваторією. Незабаром це стане реальністю для дітей Волоського. Нині поряд із будівлею місцевої школи зводять «з нуля» величезний триповерховий корпус. У ньому облаштують дві спортивні та актову зали, кабінети природничих дисциплін із лабораторіями. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою: пр. Д. Яворницького,18, а також в інтернеті: https://vesti.dp.ua/na-dnipropetrovshhini-u-zvichajnij-shkoli-z-yavitsya-observatoriya-foto/
Стойчик ТетянаПідготовка конкурентоздатних фахівців у закладах професійної освіти: практичний аспект
Криворізький професійним гірничо-технологічний ліцей у 2016 р. ініціював створення'на базі навчального закладу експериментального майданчика Всеукраїнського рівня за темою: «Педагогічні умови формування конкурентоздатності фахівців гірничого профілю в закладах професійної освіти». Враховуючи важливість проблеми, наказом Міністерства освіти і науки України від 13.06.2016 р. № 665 ліцею надано статус експериментального навчального закладу всеукраїнського рівня. Мета дослідження - проаналізувати проміжні результати формувального етапу експериментальної роботи всеукраїнського рівня з проблеми «Педагогічні умови формування конкурентоздатності фахівців гірничого профілю в закладах професійної освіти» (січень - грудень 2017 р.). Аналіз сучасного стану професійної підготовки фахівців гірничого профілю у закладах професійної освіти, у процесі проведення констатувального етапу (червень - грудень 2016 р.) дав змогу визначити певні проблеми, пов'язані з організаційним забезпеченням цього процесу. Зокрема, було виявлено]: • низький рівень формування мотивації та свідомого вибору професії ... З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Сидорчук ЛарисаУпровадження елементів дуальної форми навчання у професійній підготовці дорослих
Дніпропетровський центр професійно-технічної освіти державної служби зайнятості – сучасний навчальний заклад системи професійної освіти, який за 9 років своєї діяльності стабільно розвивається серед одинадцяти закладів освіти Державної служби зайнятості (Центрального апарату). Центр здійснює професійно-технічне навчання, перепідготовку та підвищення кваліфікації дорослого населення, переважно безробітних громадян, які перебувають на обліку в службі зайнятості, за одинадцятьма ліцензованими робітничими професіями та більш ніж тридцятьма напрямами. За роки існування навчального закладу навчалося понад 25 тисяч безробітних, щорічно рівень працевлаштування випускників Центру становить понад 95 %. Центр створив позитивний імідж сучасного європейського навчального закладу освіти дорослих, відкритого для співпраці та обміну досвідом. …Навчання дорослих має певну специфіку, зокрема наявність високої мотивації слухачів до оволодіння новими знаннями, уміннями й навичками, забезпечення педагогами-андрагогами індивідуального та диференційованого підходу, враховуючи неоднорідність навчальних груп за віком, рівень освіти, життєвий і професійний досвід слухачів тощо. Зазначені особливості спонукають колектив Дніпропетровського центру ПТО ДСЗ до дієвих інноваційних змін, спрямованих на пошуки нових шляхів розвитку в освіті дорослих та забезпечення якісної професійної підготовки конкурентоспроможних робітників з урахуванням вимог роботодавців. Один з таких шляхів - професійна підготовка робітничих кадрів з елементами дуальної форми навчання, яку сьогодні визначено як пріоритетний напрям діяльності Центру. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Гонтаровська НаталіяОрганізаційно-педагогічні умови впровадження науково-педагогічного проекту "Інтелект України": практична робота навчальних закладів м. Дніпра
// Початкова школа. - 2019. -N 1. - С. 50-53.( 01.01.2019 )
Мороз Ілля У Дніпрі обговорили питання підготовки майбутніх правоохоронцівУ Дніпрі обговорили питання підготовки майбутніх правоохоронців
// Юридичний вісник України. - 2018. -№ 40. - С. 8( 11.10.2018 )
У ньому взяли участь представники МВС, Національної поліції України, ректори, проректори та керівники кафедр профільних закладів вищої освіти.У рамках семінару відбулася й презентація інноваційної та невід`ємної на
сьогодні частини освітнього процесу в ДДУВС — інформаційно-технічної платформи
навчань «Лінія-102». Як розповів присутнім завідувач кафедри економічної та
інформаційної безпеки Едуард Рижков, «Лінія-102» — це ділова
професійно-орієнтована рольова гра, завдяки якій викладачам вдалося підвищити
якість знань курсантів за базовими напрямами поліцейської діяльності.
//Освіта в Україні. - 2018. - №36. - С.3( 17.09.2018 )
Для дітей облаштували навчальний клас та лабораторію, де вони проектуватимуть і виготовлятимуть роботів. Робочі місця класів обладнали новими меблями та технікою. Біля кожного місця - бокс із деталями. Спланувавши прилад у комп'ютерній програмі, учень зможе виготовити його корпус у лабораторії.
Новостворена школа розташована на першому поверсі Першотравенського центру дитячої творчості. Відвідувати заклад матимуть можливість і діти з інвалідністю – для них обладнали спеціальні робочі місця.
Школа робототехніки розрахована на навчання восьми груп, це приблизно 100 учнів. Як зауважив голова Дн-пропетровської ОДА. Валентин Резніченко, стрімкий розвиток інженерії вимагає підготовки фахівців нового формату з раннього віку, тож у різних районах Дніпропетровщини в 2018 році облаштовано декілька таких шкіл.
Руденко ИринаКак два учителя судились по идейным соображениям
Завуч по воспитательной работе школы №108 Лидия Бондаренко в конце января 2018-го подала иск в суд против своей коллеги Татьяны Сайдаковой и ее супруга Дмитрия. Обе женщины преподают историю Украины, а в суд их привел языковой вопрос. Учительница обвинила завуча в том, что та ведет уроки на русском языке и выставляет на своей странице в Фейсбуке картинки и посты сепаратистского характера. Татьяну поддержал муж, написав на своей странице пост о том, мол, кто же это воспитывает подрастающее поколение. Завуча такое семейное "выступление" невероятно задело, и она подала в суд, чтобы защитить свое доброе имя и деловую репутацию, требуя символической моральной компенсации в 1 гривну. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети:https://kp.ua/life/615549-nepedahohycheskaia-poema-kak-dva-uchytelia-ystoryy-sudylys-po-ydeinym-soobrazhenyiam
Сидорчук ЛарисаУпровадження елементів дуальної форми навчання у професійній підготовці дорослих
...Дніпропетровський центр професійно-технічної освіти державної служби зайнятості - сучасний навчальний заклад системи професійної освіти, який за 9 років своєї діяльності стабільно розвивається серед одинадцяти закладів освіти Державної служби зайнятості (Центрального апарату). Центр здійснює професійно-технічне навчання, перепідготовку та підвищення кваліфікації дорослого населення, переважно безробітних громадян, які перебувають на обліку в службі зайнятості, за одинадцятьма ліцензованими робітничими професіями та більш ніж тридцятьма напрямами. За роки існування навчального закладу навчалося понад 25 тисяч безробітних, щорічно рівень працевлаштування випускників Центру становить понад 95 %. Центр створив позитивний імідж сучасного європейського навчального закладу освіти дорослих, відкритого для співпраці та обміну досвідом... З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18/
Скрипник В. І.Проектування готовності вчителя до інноваційної діяльності
// Управління школою. - 2018. -№ 19/21. - С. 65-94( 01.07.2018 )
Ключовим моментом підготовки педагогів до вирішення завдань модернізації освіти є оволодіння способами інноваційної діяльності, відмова від звичайних стереотипів, відтворення вже освоєних, але застарілих і неефективних прийомів професійної діяльності. Однак використання новітніх підходів не дасть очікуваних результатів без внутрішнього прагнення вчителя до змін, без його принципової переорієнтації на інноваційний підхід. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Рижков ВадимУ Дніпрі започаткували нове студентське свято
Святкування відбулося 10 травня в Університеті імені Альфреда Нобеля, де навчаються студенти з чотирьох десятків країн. Тим самим започатковано нову традицію, яка має всі шанси на успіх серед студентської молоді. За словами директора департаменту міжнародного співробітництва Університету імені Альфреда Нобеля Тамари Іщенко, саме іноземні студенти з різних країн та континентів виступили з ініціативою проведення такого яскравого свята. «Ми розглядаємо цю подію як простір для мультикультурного спілкування, як представницький міжнародний форум, у межах якого політики, громадські діячі, експерти зможуть проводити обговорення проблем, пов’язаних із політичною, економічною і гуманітарною ситуацією на різних континентах», — сказала вона. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети:https://m.day.kyiv.ua/uk/article/den-ukrayiny/u-dnipri-zapochatkuvaly-nove-studentske-svyato
У Дніпрі школярі цькують однокласника-переселенця із Донбасу. П’ятикласники знущаються з хлопця, і мати змушена була звернутися з проханням перевести його до паралельного класу. Однак і там конфліктні ситуації продовжували виникати. Як розповідають, у листопаді хлопця штовхнули, він упав зі сходів, пошкодив ногу. Потім один зі школярів у нецензурній формі образив Сергія та його родину. Це стало причиною словесної перепалки. Розповідають, що був випадок, коли у хлопця жбурляли камінням. А нещодавно ситуація загострилася до критичної. «Мені дитина зателефонувала, він плакав і кричав: «Матуся рідна, забери мене, будь ласка, з цієї школи!» Запитую його: що трапилося? «Діти написали петицію і під час перерви тикали мені її у ніс: «Тепер тебе точно виженуть із класу!» — розповіла журналістам Вікторія Іванова, мати Сергія. Зараз хлопчик, після відвідування лікарів, сидить удома. У п’ять років Сергій через травму переніс інсульт. Дається взнаки й те, що родина пережила в Донбасі на початку війни. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети: https://day.kyiv.ua/uk/article/cuspilstvo/buling-chy-nedbalist-pedagogiv
Журавель МаксимВ Днепре на бирже обучат блогеров
//Сегодня. - 2018. - №21. - С.8( 01.02.2018 )
Днепропетровский региональный центр занятости внес в список профессий популярный нынче блогинг, а специалисты биржи труда обучат креативных молодых людей завоевывать аудиторию. "Сегодня" выяснила, как пользователей сети будут учить работать с помощью видеокамеры и смартфона.
Специалисты Центра занятости подчеркивают: в программу обучения входит разработка концепции блога, определение целевой аудитории и продвижение страницы. По плану обучение будет длиться полтора месяца, а уроки займут порядка шести часов в неделю и обойдутся начинающим блогерам в 1000 грн.
ЗАРАБОТОК. Как и во всем мире, блогинг в Днепре пользуется популярностью. Наиболее читаемые в соцсетях пользователи делятся ситуациями и фотоотчетами из личной жизни, иногда подбрасывая читателям рекламу в виде независимых отзывов на услуги или товар. Так, блогеры могут рекламировать обувь, одежду, кафе, рестораны, салоны маникюра, косметические процедуры и даже услугу химчистки кроссовок. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети: https://www.segodnya.ua/regions/dnepr/v-dnepre-na-birzhe-obuchat-blogerov-1111331.html
Дармостук Є. Заклад дошкільної освіти «Веселка», в якому не буває сумно
...Наш дошкільний заклад був збудований за європейськими стандартами та відповідає вимогам XXI століття. Понад 250 малюків кожного ранку із задоволенням поспішають у країну дитинства, яка сяє всіма кольорами веселки. У закладі дошкільної освіти № 6 працює дванадцять груп - із них чотири групи для дітей із порушенням психологічного розвитку, три групи - для дітей з порушенням опорно-рухового апарату, три групи загального розвитку, дві групи раннього віку. Для успішної реалізації завдань корекційно-розвивальної роботи у закладі створено спеціальне просторове середовище, яке стимулює розвиток особистості та забезпечує комфортні умови для оптимального зростання дітей. Для повноцінно го фізичного розвитку функціонує спортивна зала, обладнана спортивним комплексом, спортивний майданчик для рухливих і спортивних ігор, стежина здоров'я. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Дмитренко ЯрославЗло-качественное образование
// 2000. - 2017. -№ 44. - С. b4( 01.11.2017 )
Еще год назад министр образования и науки Лилия Гриневич подписала обращение к главам облгосадминистраций и облсоветов с просьбой поддержать находящиеся в их ведении институты последипломного педагогического образования и до принятия закона «Об образовании» не предпринимать никаких действий по их реорганизации. 5 сентября закон приняла Верховная Рада, а 28 сентября его подписал президент. Ограничивающий фактор в лице Лилии Гриневич утратил силу. И уже 10 октября сессия Днепропетровского облсовета приняла решение о ликвидации ДОИППО. В системе среднего образования областные институты последипломного образования находятся на особом счету. Согласно законодательству, каждый школьный учитель обязан раз в 5 лет проходить аттестацию. Для этого они сначала проходят переподготовку на базе одного из таких институтов, которые выдают рекомендацию о присвоении педагогу той или иной учительской категории. . З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети: https://www.2000.ua/v-nomere/derzhava/realii/zlo-kachestvennoe-obrazovanie.htm
Рижков ВадимУніверситет імені Альфреда Нобеля: століття - за чверть віку
// День(укр). - 2017. -№ 171. –С.7( 27.09.2017 )
З позиції навчальних закладів, які мають багатовікову або навіть тисячолітню історію, — це зовсім небагато. Але добре відомо, що у ХХ та особливо у ХХІ столітті час стискається через його насиченість інноваційними подіями. І ті, хто є послідовним прихильником інновацій, можуть за короткий термін пройти шлях, який інші проходять за століття. Так сталося й з Університетом імені Альфреда Нобеля, який ще 20 років тому був лише одним із багатьох приватних вищих навчальних закладів, який намагався знайти свою нішу в освітньому просторі 90-х років. Сьогодні ж, за визначенням британських експертів, він перетворився на «флагман вищої освіти України», і ось уже три роки є лідером за кількістю вступників. У 2017 році, попри загальноукраїнську тенденцію до скорочення кількості студентів, які вступили на навчання, студентська сім’я цього приватного університету у Дніпрі поповнилася майже на 1800 новачків, з них тільки на перший курс до бакалаврату та магістратури прийшли понад 1300 студентів. Тепер Університет імені Альфреда Нобеля — це сучасний виш європейського типу, в якому навчаються близько 4 тисяч студентів з України та майже 200 іноземних студентів із понад 50 країн світу. Освітні програми університету мають не тільки національну державну акредитацію, а й міжнародну — від Центральноєвропейської агенції з оцінювання та акредитації (ZEvA, Німеччина) та від Європейської ради з бізнес-освіти (ЕСВЕ, Бельгія), яка багаторазово підтверджувалася, починаючи з 2012 року. Ще у 2011 році система управління якістю освітнього та наукового процесів в Університеті імені Альфреда Нобеля вперше була сертифікована міжнародними організаціями на відповідність стандартам ISO 9001:2015. Закономірно постає питання: у чому ж секрет такого успіху? Практично кожен співробітник університету може відповісти лише одним словом: «Інновації!». Саме інновації визначають Стратегію діяльності Університету імені Альфреда Нобеля, яку було прийнято минулого року вченою радою. Згідно з цією стратегією, студентоцентризм є нормою внутрішнього життя. У виші все підпорядковано створенню умов для отримання сучасної європейської освіти в комфортних умовах: починаючи від змісту навчання, взаємовідносин між викладачами та студентами до технічного обладнання аудиторій та комфортабельних гуртожитків. Ось лише один приклад. Зіткнувшись з непомірним зростанням вартості теплопостачання, кілька років тому університет прийняв рішення побудувати власну котельню, яка працює на вітчизняних пелетах і абсолютно не залежить від вартості газу. Як результат, витрати на опалення скоротилися втроє й капітальні витрати на будівництво повернулися за два роки. Понад те, Університет має протягом усього року комфортний температурний режим і не робить взимку вимушених канікул, що в інших закладах освіти порушує нормальний хід навчального процесу. У Дніпрі в Університету імені Альфреда Нобеля з’явилось навіть таке собі прізвисько — «теплий університет». Однак, поняття «теплий» для студентів та співробітників Університету — значно ширше за комфортний температурний режим. Воно включає в себе й ту теплоту, з якою тут ставляться до студентів. Прикладом прояву такої теплоти та турботи може бути запровадження в Університеті системи тьюторства за прикладом його британських партнерів. Тут усі студенти першого курсу мають свого персонального тьютора — наставника з викладачів випускової кафедри, який допомагає вчорашньому школяреві швидше та безболісно адаптуватися до студентського життя та, як записано в університетському положенні про тьюторство, «вибудувати персональну траєкторію навчання». З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети: https://day.kyiv.ua/uk/article/cuspilstvo/universytet-imeni-alfreda-nobelya-stolittya-za-chvert-viku
Працював у 1978 — 1980 рр. художником-оформлювачем на Дніпропетровському трубопрокатному заводі ім. Карла Лібкнехта. Закінчив Московський поліграфічний інститут (1988). Відзначений премією ім. В. Підмогильного (2006). Працює в кількох жанрах — дизайн книги, станкова графіка (гравюра на дереві), живопис, скульптура (в камені, залізі, дереві), фотографія. Учасник міських, обласних експозицій. Персональні виставки — у місті Загорськ (Моск. обл., 1986), Дніпрі (2001, 2006, 2008). Оформив книжки «Любій малечі про цікаві речі» (1999), «Листи на світанку: Епістолярна спадщина, документи, фотографії Івана Сокульського» (2001), «Слово про письменників та літературу Придніпров’я», «Наївне та народне малярство Придніпров’я» (обидві — 2005), «Шевченкіана Придніпров’я», «І поліг наш народ, наче скошене жито... Голодомор на Дніпропетровщині 1932 — 1933 рр.», «Народні казки Придніпров’я» (усі — 2008), «Сяєво Жар-птиці: Антологія літератури для дітей та юнацтва Придніпров’я» (2009), «Трьомсин-Богатир: Українські народні казки Нижньої Наддніпрянщини» (2011; усі — Дніпро); а також книжки літературних серій: «Українська класика», «Світло Світогляду», «In Corpore», «До джерел» (Київ, 2007 — 2009). Розробив дизайн журналів «Пороги», «Січеслав» (обидва — Дніпро), «Хроніка-2000» (Київ). Окремі роботи зберігаються у Загорському музеї іграшки народів СРСР, Дніпровських художньому та історичному музеях. Графічні серії — «Українські народні балади» (1987), «Жебраки» (1989 — 1991), «Старе місто» (1991), «Брама» (1991 — 1992), «Мати з дитиною» (1993 — 1994), «На Дніпрі» (1995); «Птахи», «Комахи», «Бестіарій». Наша розмова відбулася у Дніпрі, на четвертому поверсі Музею українського живопису, в майстерні друкованої графіки «Пороги», де Сергій працює на постійній основі: вирізає й друкує гравюри з образами тварин, птахів і комах, вчить цьому вражаючому ремеслу інших. ________________________________________ БАТЬКИ — Батьки мої були звичайні люди. Батько — месхе — грузин із Боржомі. Вся його родина була виселена в 1944 році в Чимкент. Він сховався, жив безпритульним. Коли вже давали паспорти, узяв прізвище Алієв, щоб уберегтися від репресій. З мамою вони познайомились на Сахаліні, вона була під час війни гастарбайтеркою в Німеччині. Приїхала до Дніпра мене народжувати. Я деякий час жив у селі на Орелі, а потім у місті. Батько, хоч і був неграмотний, але книжки любив, сам навчився читати. Ми мали хорошу бібліотеку. Разом ходили на оті стихійні книжкові базари, що їх міліція регулярно ганяла. Трепетне ставлення до книги тоді сформувалося. Але з мамою в мене було більше порозуміння, вона мріяла, щоб я став художником. Мій дід по матері, до речі, з Гупалівки — це козацькі села, там багато Ковик. Я вважаю себе українцем, хотів би краще знати грузинську частину мого роду, але вже немає можливості. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18, а також на сайті газети: https://day.kyiv.ua/uk/article/kultura/ya-lyudyna-materialu
Не гірше, ніж у місті
// Освіта України, 2017. -№ 26(10.07). - С. 3( 10.07.2017 )
Ремонтні роботи мають завершитися восени, повідомив голова Дніпропетровської ОДА Валентин Резніченко. «Школи в селах мають бути такими ж, як і у містах, — таке завдання ставить Президент Петро Порошєнко — і ми активно над цим працюємо. Аби створити для учнів і вчителів комфортні уміти, оновлюємо навчальні заклади. Старі будівлі отримують нове життя і європейський вигляд. У 2017 році плануємо реконструювати 25 шкіл», - розповів Валентин Резніченко… З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Ткаченко ЛідіяПринцип Криворізького професійного ліцею - не зупинятися на досягнутому
// Освіта. - 2017. -№ 9/10. - С. 3( 01.03.2017 )
Тут під керівництвом високого професіонала - директора Вячеслава Сиротюка, працює педагогічний колектив, що своїм кредо обрав творчість та інноваційність на основі наукових досліджень. В ліцеї використовують сучасний передовий досвід, здійснюють власні наукові розвідки, створюють навчальну й навчально-методичну літературу й уважають, що бути експериментальним майданчиком всеукраїнського рівня за керівництва Національної академії педагогічних наук України - це запорука подальшого розвитку закладу профтехосвіти. Непростий шлях до УСПІХУ Тонкою відліку в історії Криворізького професійного гірничо-технологічного ліцею уважається "І944р. Тоді на «старому» руднику, що нині має назву «ЄВРАЗ СУХА БАЛКА», було відкрито школу фабрично-заводського навчання (ФЗН) N° 43. Першим її директором був Петро Левченко. Протягом багатьох років заклад змінював не лише свою назву, а й форми і зміст навчального процесу, що певно й стало запорукою нинішнього успіху. З березня 1983 р. директором професійно-технічного училища став Вячеслав Сиротюк. З 2003р. наказом МОН ПТУ №30 реорганізовано у Криворізький професійний гірничо-технологічний ліцей (КПГТЛ). За час існування було підготовлено понад 30 тисяч спеціалістів робітничих професій, які працювали і нині працюютьне лише в місті й регіоні, а й далеко за його межами. Нині КПГТЛ є поліпрофесійним закладом освіти, в якому провідним напрямом підготовки є гірничодобувна галузь. Середньорічний контингент учнів державного замовлення в 2016 р. становив 467 осіб, поза бюджетом навчалося 457 осіб. Ліцей має сучасну навчально-матеріальну базу, комп'ютерне забезпечення, кабінети професійно-теоретичної підготовки, майстерні, лабораторії. Протягом 2016р. реконструйовано навчальні кабінети «Технології і комплексної механізації гірничих робіт», «Охорони праці», «Правил технічної експлуатації і інструкцій», актову залу, створено кухню-лабораторію з дегустаційною залою, виставковий зал творчих робіт учнів з професії «Кухар. Офіціант. Бармен». У навчальному закладі функціонує 18 гуртків. У гуртку «Підземний Кривбас» під керівництвом викладача вищої категорії Дмитра Непомнящого та за консультативної підтримки фахівців ПАТ «Кривбасзалізрудком» створено дев'ять інтерактивних макетів з видобутку залізної руди підземним способом, що неодноразово отримували призові місця на всеукраїнських та міжнародних виставках. Щоквартально видається журнал «Методичний вісник» (гол. ред. Наталя Єгорова), де висвітлюються кращі напрацювання педагогічних працівників та щомісячна газета «Наша газета» (гол. ред. Наталя Удовіченко), в якій висвітлюється діяльність навчального закладу. З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Жукова АнастасияЖизнь на пенсии - курсы и университет
// Сегодня, 2017. -№ 22. - С. 8( 06.02.2017 )
Пожилым людям не всегда просто ориентироваться в современном мире, поэтому в Днепре регулярно проводят тренинги и устраивают курсы, чтобы обучить людей старшего возраста новым технологиям. «Сегодня» выяснила, чему могут научиться те, кому за 50. 25 февраля в Областной научной библиотеке состоится первый мастер-класс, на котором бабушек и дедушек научат оплачивать коммунальные услуги онлайн. Во время бесплатного занятия участников обещают научить регистрироваться на соответствующих сайтах, просматривать счета в сети и оплачивать их, экономя время и силы на походах в банк. «Хотим облегчить жизнь нашим пенсионерам, чтобы они не простаивали и очередях, научим их платить за «коммуналку» онлайн. На занятии они убедятся, что это быстро, удобно и несложно», — рассказывает заведующая отделом абонемента библиотеки Наталья Гордейчук. Записаться на занятие можно в самой библиотеке на ул. Байкальской, 78, или по телефону 724-17-88. Впрочем, данный ликбез по современным технологиям для людей почтенного возраста далеко не единственный. Так, в городской библиотеке пенсионеров набирают на компьютерные курсы. Темы тренингов: «Основы ПК», «Работа в интернете», «Основы работы с текстовым редактором», -Создание и работа с почтовым ящиком». А еще одни курсы компьютерной грамотности для людей в возрасте организовали в ОГА. Здесь занятии по компьютерной [рамотности проходят каждый вторник и четверг, с 10:00 до 12:00, по адресу пр-т Яворницкого, 18. «Люди преклонного возраста открыты для новых знаний. Многим родственники отдают старые компьютеры, и для них это как средство связи с миром, — рассказывает преподаватель компьютерных курсов Анна Назарова. — Объясняем также, как избежать мошенников в интернете». СЦЕНА И ЗАРЯДКА. В большинстве районных территориальных центров устраивают вечера творчества и физической культуры: с бабушками и ждушками занимаются фнтнееом, ставят спектакли и устраивают вокаль-ные конкурсы. «Я хожу на разные занятия, но спорт люблю больше всего, — поделилась впечатлениями пенсионерка Аркадия Челядникова. — Раньше на это не было времени из-за работы на заводе и детей. Так что сейчас наверстываю. Только на пенсии поняла, что жизнь есть и вне работы». З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Кузічев МиколаIT-Дніпро
// Освіта України, 2017. -№ 1. - С. 11( 16.01.2017 )
розповів керівник центру інформаційних технологій методичного центру управління освіти департаменту гуманітарної політики Дніпропетровської міської ради Микола Кузічев. За його словами, ініціатива міського проекту «ГГ-навчання вчителів інформатики та обдарованих учнів» належить освітянам, а реалізація стала можливою завдяки підтримці ІТ-галузі. — Загальна система освіти має бути класичною, фундаментальною, але є обдаровані діти, які потребують специфічного підходу, — розповів він про засади «просвітницької» діяльності. — Цей підхід покликаний дати їм можливість стати професіоналами, не «загубивши» загальної освіти. Ми розглядаємо багатовекторну систему навчання, якою передбачається вивчення Scratch-, Java-, С #-програмування тощо. Ми б хотіли, щоб ця робота привела успішних дітей до професії вже зі шкільної лави. Але — не виключаючи профільної вищої освіти. Причому і виші, й ІТ-підприємства спонукаємо до змін у змісті вищої освіти, до впровадження сучасних напрямів навчання, спрямованих на мотивацію майбутньої професії. Одним з основним завдань, за словами Миколи Кузічева, є формування активної спільноти вчителів інформатики, зацікавлених у професійному зростанні. Для мотивованих педагогів і здібних учнів у місті прагнуть створити середовище, в якому вони зможуть не лише розвиватися, а й бачити результати цього розвитку. «Структура, яку ми пробуємо побудувати, повинна не бути «пісною», вона має працювати та мобільно розвиватися, — пояснив спікер. — Тому ми розглядаємо таку систему роботи, в якій більш підготовлені з числа мотивованих учителів взаємодіятимуть зі своїми колегами. Спиратимемось на базові школи, що працюватимуть за різними напрямами, там ми зможемо підтримати фахового вчителя, який буде вчитися сам і навчати інших. У «звичайних» школах такі «тренери» теж зможуть розвивати окремі напрями. Щоб система була ефективною — залучатимемо айтішників». З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Рябчій ВладиславДаємо більше знань про особливості місцевого землекористування
А самому вузу, який бере початок від Катеринославського вищого гірничого училища, в червні виповнилося 117 років. На сьогодні тут ліцензовано 31 напрям із 18 галузей знань і 51 спеціальність.
Підготовкою землевпорядників ось уже п'ятнадцять років опікується кафедра геодезії.
Виконуючий обов'язки завідувача кафедри Владислав РЯБЧІЙ сам випускник вузу. Тут він здобув дві вищі освіти (перша — маркшейдерська справа, друга — землевпорядкування і кадастр), працював на кафедрі асистентом, захистив кандидатську дисертацію, доцент, нині — докторант Львівської політехніки.
— Владиславе Валерійовичу, яка частка землевпорядників у загальній кількості набору на факультет і який був конкурс?
— Згідно з ліцензією, на всі чо-тири спеціальності — цивільне будівництво, підземне будівниц-тво, маркшейдерія і геодезія та землеустрій — маємо набирати орієнтовно по п'ятдесят студентів. Бюджетних місць лише 15
— це для школярів і ще п'ять — для випускників технікумів, які вчаться три роки замість чотирьох за скороченою програмою. Цього року маємо 13 бюджетників — випускників шкіл і п'ять
— після технікуму. Всього, з урахуванням шістьох контрактників, п'ятдесят місць ділимо так: 40 — для школярів і 10 — для випускників технікумів. У цьому році отримали 175 заяв від випускників шкіл і мали конкурс 4,38 на місце. На бюджетні місця конкурс сягнув 11,7. Торік мали понад двісті заяв і контрактників набрали удвічі більше.
— А скільки коштує навчання за контрактом?
— 8800 гривень на рік.
— В аграрних вищих навчальних закладах існують землевпорядні факультети, а в технічних вузах підготовку таких фахівців здійснюють кафедра або кілька кафедр якогось факультету. У нас
— факультет будівництва, а випу-скаючою є кафедра геодезії.
Програми — та, за якою вчаться в аграрних вузах, і наша — принципово не відрізняються. Нормативна частина загальна, але в силу своєї специфіки ми даємо студентам, — а раніше багато їх було з Донеччини, Луганщини, і Докучаєвський технікум, що в Донецькій області, був підрозділом нашого університету
— більше знань про особливості місцевого землекористування, наприклад, про рекультивацію порушених земель. Це актуально і для Дніпропетровщини, де роз-винена видобувна промисловість, а переважна більшість наших студентів — місцеві. Щорічно маємо першокурсників також із Запорізької, Черкаської, Кіроворадської та інших областей, усіх бажаючих забезпечуємо гуртожитком.
Навчальним планом підготовки бакалавра після першого і другого курсів передбачена навчальна геодезична практика по шість тижнів. Нашому геодезичному полігону в Орлівшині (Новомосковський район Дніпропетровської області) уже шістдесят років. Свого часу майбутні землевпорядники виїжджали в Крим, у село Канака. Зараз створюємо ще один полігон, геолого-геодезичний, поблизу Бердянська, де є унікальні умови з точки зору геології та геодезії. Стараємося у місті наших студентів не тримати. Виїзну практику частково фінансує університет, частково сам студент.
— Отже, ваші випускники мають користуватися попитом...
— Можу похвалитися: у грудні, за півроку до дипломування, на телефонні дзвінки з підприємств відповідаємо, що нічим допомогти не можемо — всі випускники вже працевлаштовані.
— Як вам це вдається?
— Зазвичай студент знаходить собі роботу під час виробничої практики: першу він проходить після третього курсу, другу, переддипломну, — перед п'ятим. Є домовленість про це з Головним управлінням Держгеокадастру, міським управлінням, центрами державного земельного кадастру, з відповідними структурами у районах. Якщо практикант сам знайшов підприємство, то він має документально підтвердити, що воно виконує відповідні роботи, тобто має у штаті щонайменше двох сертифікованих інженерів-землевпорядників
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Козинець ОлександрФорум корекційників
// Освіта. - 2016. -№ 48/50. - С. 4( 07.12.2016 )
Близько 500 учасників, серед яких — представники Міністерства освіти і науки України, органів управління освіти, науково-методичних установ, керівники та педагогічні працівники спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів, експерти та фахівці з освіти та реабілітації, науково-педагогічні працівники вищих навчальних закладів, студенти, аспіранти, представники громадських організацій та батьки дітей з інвалідністю з усіх куточків України взяли участь у З'їзді. Захід був проведений відповідно до плану роботи Міністерства освіти і науки України на 2016 рік з ініціативи факультету корекційної педагогіки та психології НПУ імені М. П. Драгоманова.
У своїх зверненнях до присутніх, підкреслюючи величезну роль корекційних педагогів на сучасному етапі реформування української освіти, зокрема впровадження прогресивних ідей інклюзивного та інтегрованого навчання дітей, які потребують особливої кваліфікованої психолого-педагогічної допомоги дпя поліпшення ускладнених процесів розвитку та соціалізації, а також констатуючи міжнародний авторитет української науки та практики в цій галузі, учасників З'їзду вітали: Голова Благодійного фонду Петра Порошенка Марина Порошенко; Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич; народний депутат України, Голова Комітету з питань науки і освіти Верховної Ради України Олександр Співаковський; перший заступник голови Дніпропетровської обласної державної адміністрації Олег Кужман; декан факультету корекційної педагогіки та психології НПУ імені М.П. Драгоманова, Президент ВГО "Українська асоціація корекційних педагогів", академік Віктор Синьов.
У перший день роботи З'їзду на пленарному засіданні таза круглим столом обговорювалися актуальні питання соціалізації дітей з особливими освітніми потребами, стратегічні підходи щодо забезпечення права на освіту дітей з особливими потребами, важливість та доступність їхньої соціалізації, запровадження та подальшого розвитку інклюзивного навчання в Україні, інноваційні технологи комплексної допомоги дітям з особливими освітніми потребами, роль сім'ї' в процесі освітньої інтеграції дитини, підготовка та перепідготовка кадрів до роботи в умовах інклюзії тощо. З величезною увагою були заслухані доповіді дійсного члена Національної академії педагогічних наук України, декана ФКПП НПУ імені М. П. Драгоманова Віктора Синьова про акутальність запровадження інклюзивного й інтегрованого навчання та важливість збереження спеціальних закладів освіти;начальника відділу освіти дітей з особливими потребами департаменту загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки України Тетяни Симоненко про освітню політику МОН щодо дітей з особливими потребами; віце-президента ВГО "Українська асоціація корекційних педагогів України" Андрія Шевцова про ортопсихологічну корекцію як інструмент соціалізації дітей з особливими освітніми потребами; доктора психологічних наук, професора, завідувача кафедри сурдопедагогіки ФКПП НПУ імені М.П. Драгоманова, Людмили Фомічової про особистість в навчанні, вихованні та розвитку в сучасних освітніх умовах соціалізації глухих та слабочуючих дітей; доктора педагогічних наук, професора, завідувача кафедри корекційної педагогіки та інклюзивної освіти Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка Світлани Миронової про реалії та перспективи забезпечення інклюзивної освіти різними фахівцями; директора комунального спеціального загальноосвітнього навчально-реабілітаційного закладу "Дніпропетровський обласний методичний психолого-медико-педагогічний центр" Світлану Васильковську про подолання стереотипів у справі запровадження інклюзивного навчання; доктора психологічних наук, професора кафедри психокорекційної педагогіки ФКПП НПУ імені М.П. Драгоманова Діну Шульженко про корекцію інтелекту як психологічний чинник освітньої інтеграції аутичних дітей; доктора педагогічних наук, професора, завідувача кафедри спеціальної освіти і соціальної роботи Полтавського національного університету імені В. Г. Короленка Наталю Пахомову щодо інтегративної підготовки фахівця до роботи в умовах інклюзії; доктора юридичних наук, доцента, юриста Фонду Порошенка Лесю Миськів про розвиток інклюзивного освітнього середовища у Запорізькій області та інші.
Другий день роботи З'їзду відбувався у спеціальних закладах освіти — навчально-реабілітаційних центрах м. Дніпра та Дніпропетровської області, де паралельно працювало шість секцій з питань запровадження інноваційних технологій у навчально-реабілітаційному процесі для дітей з порушеннями слуху, зору, розумового розвитку, розладами спектра аутизму, з порушеннями опорно-рухового апарату та тяжкими порушеннями мовлення, а також проходили майстер-класи за різними напрямками роботи з дітьми, які мають різні психофізичні порушення.
Роботу З'їзду завершено прийняттям резолюції, в якій звернена увага на конкретні заходи щодо організаційно-правового, науково-методичного, кадрового, економічного забезпечення освіти осіб з особливими потребами у різних формах надання їм психолого-педагогічної корекційної та реабілітаційної допомоги, перш за все, технологіями інклюзивного навчання.
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18.
Валерий Александрович Панфилов: к 70-летию со дня рождения
// Вісник Дніпропетровського університету. Серія: Історія і філософія науки і техніки, 2016. - Вип.24. - С. 172-175( 01.12.2016 )
30 декабря 2015 г. - юбилей известного ученого в области истории и теории философии математики, философских проблем науки, истории философии и ду-ховного творчества, доктора философских наук, профессора Днепропетровского национального университета, заведующего кафедрой философии Днепропетров-ского отделения Центра гуманитарного образования НАН Украины В. А. Панфи¬лова, родившегося в Днепропетровске. Базовое образование Валерий Александрович по-лучил в школе № 37. После окончания седьмого класса в 1959 г. поступил в Днепропетровский механический техникум (ДМТ, ныне техникум ракетно-космического машиностроения). Трудовую деятельность начал в сен¬тябре 1962 г. на госпредприятии п/я 186, работая сле¬сарем-сборщиком на конвейере по сборке тракторов и слесарем 4-го разряда цеха по производству головных боевых частей ракет (до июня 1963 г.). Учебу в ДМТ продолжил на вечернем отделении. ДМТ закончил в декабре 1963 г. по специальности 0583 - «Проектиро¬вание корпусов ракет». З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
За дванадцять років, відколи на будівельному факультеті відкрили нову спеціальність «Землевпорядкування та кадастр», землевпорядна справа вийшла на перший план у її назві і визначила одне з основних напрямків її діяльності. Кафедра виросла із семи до двадцяти співробітників, у складі якої працюють досвідчені професори, доценти та викладачі із більш як десятирічним практичним стажем. Раніше тут викладали лише один предмет — інженерну геодезію, зараз — більше тридцяти дисциплін, зокрема, вищу геодезію, геоінформаційні системи та бази даних, супутникову геодезію, фотограмметрію та дистанційне зондування.
Завідувач кафедри — дійсний член Академії будівництва України, доктор технічних наук, професор Юрій КІРІЧЕК вважає підготовку землевпорядників на будівельному факультеті вузу цілком органічною. Бо для будівництва будь-якого об'єкту насамперед потрібна земельна ділянка, а без урахування якості земель жоден будівельний інвестиційний проект не матиме успіху.
Юрію Олександровичу, наскільки популярна спеціальність землевпорядника на вашому факультеті?
— Це дуже популярна спеці-альність серед абітурієнтів. При ліцензійному обсязі прийому 30 студентів цього року було подано 184 заяви, тобто конкурс становив шість абітурієнтів на місце. На жаль, міністерство виділило лише одинадцять бюджетних місць, три з яких було втрачено через недолугість чинної системи прийому. На бюджетні місця потрапляють найкращі, і раніше, коли хтось із щасливчиків забирав документи, щоб подати їх до іншого навчального закладу чи на інший факультет, то на звільнене бюджетне місце «посувався» наступний у списку. Для нинішніх абітурієнтів це правило скасували і звільнені місця пропали. Можна тільки здогадуватися, чому це сталося: швидше за все тому, що у Києві вирішили таким чином черговий раз зекономити на вищій освіті або в ручному режимі перерозподілити бюджетні місця. І для абітурієнтів, і для вузів це болісна підніжка від держави, бо такий порядок прийому працює на зменшення набору до ВНЗ і краде шанс отримати бажану вищу освіту в обдарованої молоді із незаможних родин.
Отже, наразі вперше за всі роки маємо незаповнений ліцензійний обсяг на першому курсі — лише 12 студентів, з них вісім бюджетників, троє студентів навчаються платно за контрактом і один — за спеціальною програмою. Ми вважаємо, що міністерство мало б проаналізувати ситуацію і повернути академії віді-брані бюджетні місця.
— Зверталися з цією проблемою до міністерства?
— Це не так просто. Наприклад, щоб потрапити до департаменту вищої освіти, треба попередньо записатися через мережу Інтернет. Коли ми востаннє намагалися це зробити, то на прийом можна було потрапити тільки через місяць. Мова йде про керівників відділів, деканів, завідувачів кафедр, які, власне, й мають вирішувати такі проблеми.
— Зараз бакалаврів і спеціалістів, а магістрів випускатимемо з наступного року: запізно отримали ліцензію, хоч документи подали вчасно.
На спеціаліста вчаться один рік після отримання диплома бакалавра, і цього року ми набрали на п'ятий курс тридцять студентів. Бажаючих набагато більше, серед них чимало потенційних контрактників, але лі-цензійний ліміт не дозволяє задовольнити усіх.
Здобути фах землевпорядника можна і навчаючись заочно, але, на жаль, у цьому році жодний вступник не скористався такою можливістю. Навіть ті, хто вже працює у землевпорядній сфері з дипломом бакалавра іншого вузу і хоче отримати базову освіту, надають перевагу денній формі навчання.
Наша академія, крім кваліфі-кованого викладацького складу, має багату інфраструктуру, з якою може конкурувати далеко не кожний вищий навчальний заклад. Дев'ять гуртожитків дають можливість усіх забезпечити житлом, до послуг студентів велика бібліотека, просторі комп'ютерні зали з комфортними умовами, великий спортзал, плавальний басейн, літня турбаза, студентський профілакторій, де безкоштовно протягом місяця можна поправити здоров'я.
Наступного року ми припиняємо набір на «спеціаліста». Го-туватимемо бакалаврів та магістрів, причому магістри вчитимуться за новою програмою два роки, тобто п'ятий і шостий курс. При кафедрі відкрито аспірантуру, яка готує докторів філософії (кандидатів технічних наук).
З повним текстом можна ознайомитись у відділі періодики за адресою : пр. Д. Яворницького,18
Добрі помічники бібліотеки - волонтери-діти!
//Початкова школа. - 2016. - №9. - С.60( 01.09.2016 )
Проведення літніх заходів, акцій не обходиться без участі дітей-волонтерів Судзилов ської Дар'ї із ЗОШ № 67 і Попової Поліни із ЗОШ N 115. Дівчата з великим задоволенням беруть участь у волонтерських починаннях разом із бібліотекарями, що дає їм можливість реалізувати свої знання та уміння, набути навичок спілкування, розширити коло друзів, ознайомитися з азами бібліотечної справи. Під час заходів діти-волонтери, які є постійними користувачами обласної бібліотеки для дітей, розповідають читачам цікаві історії, читають книги для малят в дитячому садку, співають пісні, влаштовують вистави лялькового театру, рекомендують одноліткам книги у відділах обслуговування.
Жукова А.Школам на ремонт дали 165 миллионов
//Сегодня. - 2016. - №126. - С.8( 11.07.2016 )
...Как рассказали «Сегодня» в департаменте образования и науки ОГА, сбор денег в школе — дело добровольное. Если требуют какие-то дополнительные поборы или притесняют ребенка за несданные взносы, можно смело идти жаловаться в местное управление образования. В самих же школах о сборах денег говорят крайне неохотно. Директор одного из учебных заведений согласился анонимно прокомментировать ситуацию. «В каждой школе есть бюджет, заложенный на функционирование учебного заведения. В первую очередь деньги выделяются на оплату труда учителей, обслуживающему персоналу, на питание детей младших классов и оплату коммунальных услуг. Другие выплаты, в числе которых и ремонты, являются второстепенными, они формируются из доходной части, и очень часто на них действительно может не хватать денег, — делится директор. —Родительские фонды нужны, чтобы купить недостающую экспериментальную литературу, которую не может оплатить государство, учебное оборудование, провести ремонт класса или покупку мебели. Конечно, родители вправе и должны контролировать расход средств. Мы, например, ремонт классов стараемся проводить за счет школы, но все же бывает, что денег не хватает, и приходится просить родителей помочь. Но никто не будет как-то притеснять детей, чьи родители не в состоянии помочь». В пресс-службе ОГА, в свою очередь, отчитываются, что в школах области этим летом уже установили более двух тысяч пластиковых окон, отремонтировали более 13 тыс. Квадратных метров крыш и более 80 котельных. Почти в 300 учебных учреждениях промыли системы отопления. Впрочем, пока на Днепропетровщине выполнили только 15% от запланированных работ по подготовке к новому учебному году. Завершить их обещают до 26 августа. Полный текст смотри в отделе периодики по адресу: пр. Д. Яворницкого, 18
Руденко ИринаСкандал на ВНО: учили историю до 2014 года. Откуда вопросы про 2015-й?
Выпускник одной из днепропетровских школ, Алексей Коваленко, сразу же после сдачи ВНО по истории обратился к своему преподавателю, указывая на то, что задание №28 не совсем корректное. Ученикам предлагалось расставить в хронологическом порядке фрагменты определенных нормативно-правовых актов, принятых в разные годы в Украине. Среди четырех документов был Закон об образовании военно-гражданских администраций на территории проведения антитеррористической операции.
- Выпускники не справились с этим вопросом, поскольку тема АТО на уроках истории касалась, согласно утвержденной еще в 2014 году программы, лишь начала проведения операции, а указ о военно-гражданских администрациях был подписан в 2015-м, - доказывает парень.
Жукова АнастасияКомпьютеры и языки для пенсионеров
// Сегодня. - 2016. -№ 76. - С. 8( 22.04.2016 )
Проект Университета для пожилых людей реализуется на базе Днепропетровского университета имени Альфреда Нобеля при поддержке городских властей, курс обучения длится шесть месяцев. Интересно, что этом году самым популярным стало компьютерное направление: для того чтобы "вместить" всех желающих, было открыто сразу 16 групп слушателей. "Я давно слышала об этом университете, но поступить решилась только в прошлом году, — рассказала нам пенсионерка Галина Ковалева. — Мне пришлось по душе компьютерное направление. Теперь я не только могу общаться со сверстниками в соцсети, но и набирать для внуков-студентов работы на компьютере, а не самой бегать к ним, чтобы открыть какую-то страничку в интернете". Еще один выпускник университета — известный днепропетровский активист и спортсмен, 83-летний Юрий Ершов. "Я уже отучился в университете три раза, — уточняет Юрий Артемович. — В первый раз изучал экономику, во второй — управление, в третий — компьютерные науки". Ершов известен в городе своими проектами по развитию транспортной инфраструктуры, много путешествует, любит экстремальный спорт. Говорит, что на курсы по компьютерным технологиям в первую очередь пошел для того, чтобы научиться делать для друзей слайд-демонстрации из многочисленных походов и экспедиций. Кроме того Ершов теперь стал активным пользователем соцсетей. Полный текст смотри в отделе периодики по адресу: пр. Д. Яворницкого, 18 и на сайте газеты:http://www.segodnya.ua/regions/dnepr/kompyutery-i-yazyki-dlya-pensionerov-v-dnepropetrovske-vypustilos-6-soten-studentov-preklonnogo-vozrasta-710106.html
Пономаренко НатальяВ области взялись за создание опорных школ
// Сегодня. - 2016. -№ 28. - С. 8( 12.02.2016 )
"Опорные школы будут объединять учеников и углублять их знания. Введение этого проекта позволит оптимизировать учебный процесс, — уверен директор Департамента образования и науки обладминистрации Алексей Полторацкий. — Сейчас в некоторых районах мы имеем так называемую проблему местности, когда на 20 учеников работают 15 учителей. Это вызвано демографическими процессами в сельской местности. Опорные школы, в частности, смогут объединять старшеклассников и профилировать их образование".
С целью проведения консультаций по данному вопросу Днепропетровск посетил замминистра образования и науки Павел Хобзей. По его словам, опорные школы, которые будут создаваться в регионах, получат государственные гранты в размере от 3 до 5 млн грн. Эти деньги их руководство должно будет потратить на обучение учителей и улучшение технической базы, в том числе на школьные автобусы, которые будут доставлять детей на занятия. При этом в каждой подобной школе будут заниматься не менее 360 учеников.
На Дніпропетровщині вирішили серйозно зайнятися підготовкою фахівців ІТ-галузі. Щоб майбутні комп’ютерні генії мали змогу реалізуватися, їм допомагатимуть фахівці із 40 провідних ІТ-компаній країни. Для цього Дніпропетровська облдержадміністрація підписала відповідний меморандум про співпрацю з асоціацією «Інформаційні технології України». Полный текст публикации смотри отделе периодики ДОУНБ по адресу: пр. К. Маркса,18 и на сайте газеты: http://ukurier.gov.ua/uk/news/dnipropetrovshina-perehodit-na-elektronnij-format/
НВО №136 м. Дніпропетровська - інноваційна модель. Школи культури здоров'я - Школи майбутнього
//Рідна школа. - 2015. - №9-10( 01.11.2015 )
ЗМІСТ 1. Валерій ПИСЬМЕННИЙ - Експериментальна модель «Школа культури здоров'я - Школа майбутнього в контексті європейської інтеграції України»: зміст і напрями реалізації С.3
2. Юрій ЗАВАЛЕВСЬКИЙ, Таміла БЕРЕЖНА - Готовність учителя до формування здоров'язбережувального середовища загальноосвітнього навчального закладу: сутність і структура... С. 11 3. Олена ЛОЗЕНКО - Завдання органів виконавчої влади та місцевого самоврядування щодо руху Шкіл сприяння здоров'ю С.17 4. Лариса САФРОНОВА - Мережа Шкіл сприяння здоров'ю м. Дніпропетровська: зміст діяльності і стратегічні напрями розвитку С.19 5. Андрій КУЦИЙ - Філософсько-праксеологічні аспекти розвитку освітнього середовища Школи культури здоров'я С. 21 6. Костянтин СТОЙКО - Комплексна програма засобів оздоровлення та формування висококультурної особистості: особливості впровадження С.27 7. Вікторія КИРИЛЮК - Діяльність мережі євроклубів як механізму інтеграції до європейського освітнього простору С. 33 8. Оксана ГОРОЖАНКІНА - Організація науково-методичної роботи в експериментальному загальноосвітньому навчальному закладі «Школа культури здоров'я - Школа майбутнього» С. 38 9. Олена АЛМАЗОВА - Науково-педагогічний проект «Інтелект України»: основні завдання і результативність упровадження в освітньому процесі підготовчого відділення С. 42 10. Валентина ДУДА - Формування готовності молодших школярів до продуктивної діяльності в середній і старшій ланках гімназії С. 45 11. Ганна ГОРЯЇНОВА - Програма «Я здоровий» у створенні здоров'язбережувального середовища для дошкільнят С. 49 12. Володимир ГОРБАТКО - Навчання фізики на основі методів модульно-розвивальної системи А.В. Фурмана С. 53 13. Ірина ЧОХЕЛІ - Метод проектів як дієвий здоров'язбережувальний засіб формування активної творчої особистості на основі сценічного самовираження С. 59 14. Олександр МЕЄРОВИЧ - Інтерактивні технології на заняттях з інтегрованих предметів (українська словесність: українська мова, українська література, риторика) в 11 -му гуманітарному профільному класі С. 64 15. Наталія ДУБІНІНА - Інноваційні технології навчання на заняттях з біології С.68 16. Тетяна ЯРМОЛЕНКО - Навчання для інформаційної доби: сучасні інноваційні технології в урочний та позаурочний час С. 73 17. Олександр МЕДИНСЬКИЙ - Рольова гра як активний метод навчання французької мови у школі С. 77 З текстами статей тематичного номера можнаознайомитись у відділі періодики за адресою пр. К. Маркса, 18 .
Андрющенко Н.Дніпропетровськ: присягнули на вірність
//Освіта. - 2015. - №34-35. - С.5( 02.09.2015 )
В Україні діють лише шість кафедр військової підготовки. У Національному гірничому університеті — єдина в Дніпропетровській області, тут навчаються студенти багатьох вищих навчаль-них закладів регіону. На кафедрі є сучасна навчальна військова техніка та озброєння, лабораторне обладнання, навчально-тренувальний комплекс та класи ПЕОМ.Для обчислювальної техніки розроблене програмне забезпечення, яке дозволяє проводити моніторинг виконання студентами вправ стрільби з озброєння бойових машин, тестувати знання студентів з навчальних дисциплін. Особливу цінність має те, що кадровий склад кафедри військової підготовки НГУ вміє виховувати незламний характер бійця. Полный текст публикации смотри отделе периодики ДОУНБ по адресу: пр. К. Маркса,18.
інтернаціональний випуск
//Освіта України. - 2015. - №29. - C.3( 20.07.2015 )
Підготовка іноземних громадян у Дніпропетровському національному університеті ім. О. Гончара ведеться з 1989 року. За цей період вищу освіту тут отримали близько 3000 іноземних студентів з понад 50 країн Європи, Азії, Африки, Латинської та Північної Америки. Нині у ВНЗ навчаються майже 300 іноземних студентів, зокрема і з донецьких…
Полный текст смотри в отделе периодики Областной библиотеки по адресу: Днепропетровск, пр. К. Маркса, 18
Гаврилова Ю.14-летний гений из Днепропетровска придумал, как бороться с глобальным потеплением
14-летний школьник из Днепропетровска, несмотря на юный возраст, уже сумел получить семь патентов на свои изобретения. Самое серьезное из них - "Использование свойств точки Лагранжа для воздействия на климат". В своей научной работе подросток ищет решение проблемы глобального потепления. - Я предлагаю измельчить астероид на маленькие частицы и воздействовать на него магнитным полем, - объясняет юный гений. - Это облако пыли нужно установить в районе точки Лагранжа, которая уравнивает силы притяжения Земли и Солнца. Тогда полученный экран будет защищать нашу планету от глобального потепления.. Полный текст смотри на сайте газеты: http://kp.ua/life/506114-14-letnyi-henyi-yz-dnepropetrovska-prydumal-kak-borotsia-s-hlobalnym-poteplenyem, а также в отделе периодики Областной библиотеки по адресу: Днепропетровск, пр. К. Маркса, 18
Рацибарська ЮліяМалокомплектні школи в селах: бути чи не бути
// Українське слово. - 2015. -№ 16. - С. 12( 22.04.2015 )
У Царичанському районі Дніпропетровщини наступний навчальний рік може не розпочатись у 4 із 17 шкіл. Доля одного із сільських закладів освіти – Юр’ївської школи – вже практично вирішена: на зборах територіальної громади і на сесії сільради визнали необхідність призупинення її роботи. Начальник відділу освіти Царичанської райдержадміністрації Сергій Китайгора зазначає: ця школа – лише чотири десятка дітей, у класах – по кілька учнів. Між тим у скарбниці району, каже він, дуже бракує коштів: якщо з державного чи обласного бюджету не надійдуть субвенції, вже у жовтні нинішнього року район не матиме ні копійки на зарплати педагогам та опалення шкіл.
«Ми лавіруємо, але коштів немає» Посадовець запевняє: заплановане закриття деяких шкіл у селах – вимушений крок, за умови покращення справ із фінансами «оптимізовані» заклади зможуть відновити роботу через рік. Учні, за словами керівника райвідділу освіти, не постраждають – їх обіцяють розвозити автобусами до найближчих шкіл. Рекомендовано призупинити 4 школи, поки дві територіальні громади пішли назустріч Сергій Китайгора «Якщо говорити про Царичанський район, на сьогоднішній день я можу сказати, що забезпеченість району складає 5,5 млн грн. Це означає, що десь починаючи з середини жовтня, якщо не буде ніяких дотацій, уточнень, то у нас в галузі освіти не буде заплачена заробітна плата, не буде оплати за енергоносії. В принципі, ситуація дуже плачевна. Тому було вирішено разом з громадами вивчати можливість закриття малокомплектних шкіл. Дуже невелика кількість дітей там, у деяких з них взагалі відсутні класи, проводиться індивідуальне навчання дітей вдома. Рекомендовано призупинити 4 школи, поки дві територіальні громади пішли назустріч. Кожен боїться взяти на себе відповідальність, так, ми лавіруємо, а треба прямо сказати: коштів на утримання цих шкіл немає. Ми прорахували: якщо зараз закрити Юр’ївську школу, у неї кошторис – близько 1 мільйона гривень, то витрати на підвезення дітей складуть 300 тисяч гривень на рік», – зазначає посадовець. Що буде з учителями шкіл, роботу яких планують призупинити? У Царичанському районі зазначають, що частині з них знайдуть ставки в інших школах, попросивши піти на пенсію вчителів-пенсіонерів. Юристконсульт Дніпропетровського обласного профспілкового комітету освітян Андрій Швець застерігає: при звільненні чи переведенні на інші посади вчителів мають дотримуватись норм законодавства, зокрема, попереджати самих працівників не менш, ніж за два місяці, а профспілки – за три місяці. «Якщо роботодавець планує звільнення працівників у зв’язку з економічними причинами, він повинен завчасно, не менш ніж за 3 місяці надати профспілкам інформацію, а також провести з профспілками консультації щодо заходи із запобігання звільненням або пом’якшення їхніх наслідків. Працівники мають бути персонально попереджені не пізніше, ніж за 2 місяці. Доцільно це робити письмово», – каже юрист. Без громадських організацій, без батьків? Скільки всього шкіл по області можуть призупинити роботу у наступному навчальному році й скільки вчителів можуть лишитись без роботи, зараз невідомо. Профільний департамент облдержадміністрації поки не оприлюднив ніяких розрахунків. Правозахисник Василь Сухов зазначає: цього року на фінансування галузі освіти області бракує 390 мільйонів гривень, але це не означає, вважає він, що треба скорочувати школи, які в селах є часто єдиними центрами громадського життя. Полный текст публикации смотри в отделе периодики ДОУНБ по адресу: пр. К. Маркса,18
Юзыч МарияІТ в обществе инженерного мышления
// День(укр), 2015. -№ 53/54. - С. 10( 27.03.2015 )
«День» продолжает исследовать украинскую ІТ-карту, путешествуя по основным городам-центрам активного развития индустрии информационных технологий. На этот раз мы посетили Днепропетровск — один из наиболее индустриализированных городов страны. Сегодня здесь насчитывается более 100 крупных компаний. Также город занимает четвертое место в рейтинге ІТ-городов Украины, составленном ассоциацией «Информационные технологии Украины». К тому же, на прошлой неделе здесь состоялся первый в этом году большой форум для ІТ-сообщества — ІТ Spring. Мероприятие объединило более 100 руководителей, владельцев и топ-менеджмента ІТ-компаний региона и всей страны. Среди них — и Юрий Антанюк (EPAM Systems), Тарас Кицмей (SoftServe), Валерий Шаров (ISD), Виталий Нужный (Luxoft) и председатель Государственного агентства по электронному управлению Александр Рыженко. Участники форума говорили о том, как можно повысить эффективность управления компанией, как IТ должен работать в новых условиях военной угрозы и что, в частности, могут сделать для этого государственные структуры. «Днепропетровск — это мощный технологический центр, — говорит директор Ассоциации «Информационные технологии Украины» Виктор Валеев. — К тому же, город имеет определенный скрытый потенциал, который украинская IТ-сфера немного, по моему мнению, недооценивает. Нашей задачей было собрать в одном месте ІТ-сообщество Днепропетровска, показать этот потенциал, новых людей. Нам нужно это делать. Кроме этого, здесь власть готова к нестандартным шагам и здесь можно экспериментировать». РАЗВИТИЕ IТ Днепропетровск можно смело называть городом с атмосферой инженерного мышления. Ведь экономическая политика здесь еще со времен Советского Союза направлена именно на процветание индустрии технологий. Следовательно, в городе находятся много мощных металлургических и машиностроительных предприятий, а вузы готовят преимущественно специалистов в отрасли инженерии. Поэтому работа в отрасли инновационных технологий — едва ли не одна из самых перспективных.
ПЕШЕХОДНАЯ АЛЛЕЯ НА ГЛАВНОЙ УЛИЦЕ ДНЕПРОПЕТРОВСКА, КОТОРАЯ НОСИТ ИМЯ КАРЛА МАРКСА. ИМЕННО НА ЭТОМ ПРОСПЕКТЕ НАХОДЯТСЯ НЕМАЛО ОФИСОВ ІТ-КОМПАНИЙ И УЧЕБНЫХ ЦЕНТРОВ
Как и в Украине в целом, лучше всего в Днепропетровске развиваются аутсорсинговые компании. Первой заниматься разработкой программного обеспечения в Днепропетровске начала компания ISD. Основанная еще в 1993 году, сегодня ISD имеет свои представительства во Львове, Бердянске и Запорожье и насчитывает более 700 разработчиков — и это только штатных. Специалисты компании занимаются проектированием и дизайном, разработкой технических решений, тестированием и контролем качества, в частности — лабораторных исследований. «В Днепропетровске всегда была очень мощная индустрия и много инженеров, а местная научная школа славилась на весь Советский Союз. У всех этих людей остались дети, и они генетически несут в себе скрытый потенциал. Это, как минимум, сотни людей, из которых, если создать условия, могут вырасти хорошие специалисты», — говорит директор компании ISD Валерий Шаров. Спустя некоторое время в городе начали открывать свои представительства и другие компании. Так, в 2008 году в город пришла белорусская компания EPAM Systems. Также сегодня здесь работают представительства и других украинских компаний — Miratech, SoftServe и Maxymiser. Впрочем, и небольшие компании из Днепропетровска тоже славятся своими разработками. Например, специалисты из «Токио» в свое время полностью оформляли дизайн для всемирно известного сервиса WhatsApp. Полный текст публикации смотри на сайте газеты: http://m.day.kiev.ua/ru/article/ekonomika/it-v-obshchestve-inzhenernogo-myshleniya а также в отделе периодики ДОУНБ по адресу: пр. К. Маркса,18
Степанова Н.В Интернет выложили школьные бюджеты
// Cегодня. - 2015. – 12 марта.( 12.03.2015 )
Активисты общественного контроля разместили в сети бюджеты школ и садиков Днепропетровска. Теперь родители могут проследить, сколько денег выделило государство на учебные заведения и на что потратят эти средства. У каждого районного отдела образования есть своя страница в интернете, где опубликованы проекты решений и окончательные варианты бюджетов. Активисты планируют создать единый сайт, на котором можно проследить, сколько средств выделено. "Чем больше информации мы будем публиковать, тем меньше поводов для коррупции будет в школах", — говорит активист общественного контроля и автор проекта Артем Романюков. Так, в школе №46 на ул. Рабочей есть статья расходов "Загрязнение окружающей среды". В бюджете школы на 2015 год на этот пункт государство выделило больше 13 тыс. грн. Родители удивляются, как школа будет бороться с загрязнениями и почему в других учебных заведениях нет такой статьи расходов. "Лучше бы потратили эти деньги на книги и тетради, которые мы вынуждены закупать каждый год минимум на 400 грн, — говорит отец ученика 3 класса Александр Лавриненко. — Разве наша школа похожа на промышленный завод, что нужно тратить такие деньги на очистку воздуха?". Родителям сразу бросилось в глаза: бюджеты школ отличаются в разы. "У школы №118 бюджет на 2015 год составляет 2,5 млн грн, в то время как в школе №121 бюджет — больше миллиона, — говорит мама одной из учениц школы №118. — Интересные статьи расхода: сейф за 5000 грн, инструменты для урока труда — 50 тыс. грн, мультимедийная доска — 200 тыс. грн. При этом с родителей не забывают каждый месяц собирать за охрану, уборку, питание". В Управлении образования и науки горсовета "Сегодня" объяснили, что бюджеты школ и садиков формируются в зависимости от количества детей, обслуживающего персонала, которому начисляется зарплата, и площади здания для того, чтобы расчитать оплату комунуслуг. "В первую очередь бюджеты школ идут на выплату зарплаты учителям и обслуживающему персоналу, — говорит замначальника Управления образования и науки горсовета Оксана Салогуб. — Во-вторую очередь государственные деньги идут на проведение ремонтов и покупку мультимедийных досок. Так, если в школе 800 учеников и 150 работников, такая школа может получить бюджет в 2,5 млн грн". Для того чтобы проверить, на что шли бюджетные деньги в прошлые годы, нужно писать запрос в департамент. "Пока такой информации в сети нет, — говорит Романюков. — Но в горсовете ее можно запросить, и родители смогут легко определить, действительно ли установлено и куплено то, на что были выделены деньги. Тут же можно проверить, нет ли в статьях бюджета того, на что собирали с родителей, и на основании этих данных можно задавать вопросы директору". Юристы советуют переводить родительские деньги на расчетный счет, который есть у каждой школы, и требовать для проверки чеки, или создавать общественную организацию. "По окончанию школьниками 11-го класса организация должна закрыться, — говорит юрист Андрей Верба. — К тому же, общественники должны пройти процедуру регистрации, начислять зарплату руководителю и сдавать отчеты в налоговую Полный текст публикации смотри на сайте газеты: http://www.segodnya.ua/regions/dnepr/byudzhety-dnepropetrovskih-shkol-i-sadikov-vylozhili-v-set--599033.html а также в отделе периодики ДОУНБ по адресу: пр. К. Маркса,18
Савченко Виктор Григорьевич35 лет Днепропетровскому государственному институту физической культуры и спорта
// Комсомольская правда в Украине. - 2015. -№ 36(19.02). - С. 8( 19.02.2015 )
Комсомольская правда" в Украине" побывала в гостях у альма-матер известнейших спортсменов, единственном ВУЗе в приднепровском регионе, выпускниками которого являются олимпийские чемпионы, чемпионы мира и Европы, представляющие Украину на многочисленных мировых спортивных аренах. На наши вопросы согласился ответить ректор института, доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный мастер спорта - Виктор Григорьевич Савченко. - Виктор Григорьевич, Ваш ВУЗ один из пяти в Украине, который готовит специалистов в области физического воспитания, спорта и здоровья человека. Этот год знаменателен тем, что исполняется 35 лет со дня его основания. С чем же пришел институт к этой дате? - В 1980 году состоялся первый выпуск специалистов. Если провести аналогию с человеком он сейчас в самом расцвете своих творческих сил. Уже с момента его создания он очень мощно заявил о себе. Целая плеяда спортсменов самого высокого ранга вышла из его стен уже в первом его выпуске – чемпионы мира, Европы, олимпийских игр.